2025版八年级数学下册第三章图形的平移与旋转3.3中心对称教案新版北师大版.docVIP

PAGE

5-

3中心对称

【教学目标】

学问技能目标

1.相识中心对称的概念.

2.能综合运用变换解决有关问题.

过程性目标

1.通过视察、探究等过程,使学生更深刻地理解轴对称、平移、旋转及组合等几何变换的规律和特征,并体会图形之间的变换关系.

2.运用探讨沟通等方式,让学生自己探究出图形改变的过程,发展学生的图形分析实力、化归意识和综合运用变换解决有关问题的实力.

情感看法目标

1.通过组织学生探讨沟通,增加学生的合作意识.

2.通过经验视察、分析、操作、概括、探究、归纳等过程,进一步发展学生的空间观念,增加学生的审美意识.

3.通过图形间的变换关系,使学生相识到一切事物的改变可以通过一系列基本改变的组合得到,体会事物从量变到质变的过程.

4.通过发展学生综合运用变换解决有关问题的实力,使学生对人生观和价值观有更深刻的相识,只有充分相识世界才能改造世界.

【重点难点】

重点:相识中心对称的概念并能综合运用变换解决有关问题.

难点:综合运用中心对称变换解决有关问题

【教学过程】

一、创设情境

活动内容:视察图3-18,图(1)经过怎样的运动改变就可以与图(2)重合?视察图3-19,再试一试,你还能举出一些类似的例子吗?与同伴沟通.

二、探究归纳

1.通过以上视察,理解中心对称的概念

假如把一个图形围着某一点旋转180°,它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形