2024学年六年级语文上册第七组23最后一头战象教学反思2新人教版.docVIP

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（教学反思参考2）最终一头战象

《最终一头战象》这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日斗争中幸存下来的最终一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最终在安葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄重地把自己掩埋的故事。

文章语言美丽，描写生动，以充溢深情的笔触歌颂了战象嘎羧和善、忠诚的高尚情怀。读完全文，令人回味，促人深省，动物尚且有此高尚情怀，我们人类是否应当从中感悟些什么，学习些什么？这篇长文应当如何教，才能提高效率呢？

由于这篇课文篇幅较长，我采纳了长文短教的方法。首先，让学生快速默读课文，要有肯定速度，快速读文，通过抓主要事务的方法把握文章的主要内容，然后引导学生品读文章的细微环节描写，体会嘎羧的情感，感悟作者详细细致的表达方法。因为文章篇幅较长，在教学内容的选择上，我没有做到四平八稳，我确定以文章当中的细微环节描写作为教学的主要内容，精选出比较典型的句段让学生品读感悟，习得方法，加以运用。

品细微环节，如何品？须要方法的引导。在整个教学过程中，我没有干脆告知学生品细微环节的方法，而是让学生在学习“重披象鞍”这部分时，在学习过程中感悟，体会学习的方法。首先，让学生找出最能体现嘎羧与象鞍有深厚情感的句子，画画，读读，体会嘎羧此时的心情。接着圈出文中的重点词语，