2024年三年级语文下册第二单元8矿矿的研究教案设计冀教版.docVIP

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8矿矿的探讨

教学目标:

1．正确认读本课的11个要求会认的生字，驾驭十三个要求会写的生字。

2．阅读课文，知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸”的探讨的，了解矿矿写的论文的大致内容。使自己生发感慨、感悟，甚至产生探讨与创建的冲动。

3．通过各种朗读训练，指导学生边读边想象，增加对文章的理解，培育学生的想象力。

教学打算:老师和学生提前打算黄全愈和黄矿岩的资料。

教学时间:2课时

活动过程

设计意图

第一课时

一、激发爱好导入新课

1．首先向孩子介绍黄全愈，而后过渡到他在国外上小学的孩子。

黄全愈，美籍华裔教化的学者。2000年出版《素养教化在美国》，成为当年国内非文艺类的第一畅销书。2003年，黄全愈又推出了“新书”《生存教化在美国》和《“高考”在美国》。其他的请学生介绍。

2．揭示课题。

二、初读课文。

1．学生自由读课文。

（遇到不相识的字可以问老师、问同学、查字典等。）

2．课件出示字词。

指明读，开火车读。多种方式读。

3．全班沟通词语。

①老师介绍（看图片）:“迈阿密高校”

②理解“纠缠”“博士学位”“埋怨”“博士学位”等词；

4．检查读文状况:

①指名学生读课文，其他同学给他评价。

②开火车逐段朗读课文，并共同订正读错的地方。

三、师生对话、理解课文。

1．再读课文，“通过读课文你知道了那些事情？”

2．用自己的话进行沟通、品位与理解