人教版（2024）数学一年级下册三 100以内数的认识 第6课时 比较大小(1).pptx

人教版（2024）数学一年级下册三100以内数的认识第6课时比较大小(1)汇报人：XXX时间：XXXXX

《目录》3课堂练习4拓展延伸1新课导入2新知讲解

《01》新课导入

一、创设情境，引入数的大小比较65元48元你知道哪本书贵，哪本书便宜吗?

《02》新知探究

比一比。二、自主学习，探究比较数的大小的方法54237有哪些方法?

423701摆小棒。4个十3个十＞4237

02根据数的组成来比。42有4个十和2个一。37有3个十和7个一。4237＞42有4个十和2个一。37有3个十和7个一。

423703根据数的顺序来比。42在37的后面。＞

比较这四种方法，你觉得哪种方法更简便?01摆小棒。02根据数的组成来比。03根据数的顺序来比。√

4950635875815761＜＞＜＜比一比。你是怎么比较的?

232523和25十位上的数相同。这样的数怎样比较大小呢？同桌两人合作，分别在计数器上拨出23和25。

个位十位百位个位十位百位23252325＜

4946525364618586＜＞＜＞比一比。

两位数大小比较的方法：（1）先看十位上的数，十位上的数大这个数就大；（2）十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。归纳总结

《03》课堂练习

三、练习巩固、强化新知识1.拨一拨，比一比。＞＜[教材P33做一做第1题]29308118

＞＜2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。414563538998473263683773＞＜＜＜[教材P33做一做第2题]

3.连一连。[教材P36练一练第4题]

拓展延伸＜（1）99100（2）给下列数字排队。9858607938___＜___＜___＜___＜___3858607998

《04》拓展延伸

四、课堂小结比较大小（1）42372325（1）先看十位上的数，十位上的数大这个数就大；（2）十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。

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