Unit4Readyforschool(ShowandsayMakeatagforschoolthings)（教学设计）-人教PEP版（一起）（级上册.docx

课题

Unit4Readyforschool

Showandsay.

Makeatagforschoolthings.

教学目标

1．能够通过小组活动，用“Thisismy...”展示和介绍自己的上学必备用品。

2．能够在教师与同伴的帮助下，制作上学必备用品小挂件，并能利用小挂件清点和检查自己的上学必备用品。

教学重难点

教学重难点

用“Thisismy...”展示和介绍自己的上学必备用品；制作上学必备用品小挂件，并能利用小挂件清点和检查自己的上学必备用品。

教学过程

教学环节

主要师生活动

综合语言运用活动

1．处理插图细节，呈现核心功能句

(1)Lookandsay.

教师利用课件呈现“Showandsay.”的插图，创设学生在小组活动中展示和介绍上学必备用品的情境。教师引导学生关注插图中屏幕上的挂件，请学生依次说一说挂件中的用品名称。学生结对猜测插图中人物可能会说什么。

(2)Listen,checkandrepeat.

教师利用课件依次呈现MissWhite、Sarah、陈杰和John说的句子并播放录音，学生验证自己的猜测，然后模仿跟读。

2．玩接龙游戏，清点上学必备用品(Let’splay.)

教师请学生再次关注插图中的上学必备用品挂件，然后发出指令“Let’scheckyourschoolthings.”，组织学生小组合作，按照挂件上的用品依次用“Thisismy...”介绍并清点自己的上学必备用品。最后教师请两至三组学生在全班展示。

项目活动

1．任务准备(Checkyourschoolthings.)

教师请学生结对，用“Thisismy...”清点自己的上学必备用品。

2．制作挂件(Makeatag.)

教师展示一个做好的上学必备用品挂件，向学生说明任务要求“Wewillmakeatagforschoolthings.Weneedatagandsomestickers.Nowshowmeyourstickers,please.”。学生在书后剪贴页找到所需贴纸，然后结对说一说贴纸上的用品单词。

教师给每名学生发一个空白小挂件，然后引导学生先观察步骤2的插图。学生结对按照插图示例，将用品对应贴纸贴在挂件上。

3．展示成果，体验乐趣

(1)Putthetagonyourbag.

学生将挂件挂在书包上。教师发出指令“Showmeyourtag.”，学生举起书包，展示挂件，一起说“I’mready!”。

(2)Let’sshow.

教师请一名学生作示范，展示挂件，并运用“Thisismy...”介绍用品。然后学生在小组内展示挂件并介绍自己的用品。最后教师请一组学生在全班展示，提示学生要在现实生活中有效利用挂件，主动清点和检查上学必备用品。