男生青春期性教育1.pptxVIP

男生青春期性教育;一、青春期的定义

????;二、男性青春期的生理变化;青春期生理变化特点如下：;（2）身体各脏器功能逐步成熟，因此，思维能力活跃，对事物的反应能力提高；求知欲旺盛，操作各种精细动作比较准确、协调；推理分析能力和记忆力都有加强。另外，丘脑下部、脑下垂体、甲状腺、肾上腺等的发育及各种激素的分泌，进一步促使全身组织的迅速发育。;（3）内分泌系统发育成熟，功能完备，肾上腺开始分泌雄激素。刺激毛发生长，出现阴毛、腋毛。;（4）生殖系统发育成熟，性激素经血液循环到达全身，内、外性器官发育成熟，出现第二性征。;第二性征;遗精

;男性生殖器官的构造

;男性生殖器官的发育特点;男性生殖器官的发育特点;男性生殖器官的发育特点;男性生殖器官的发育特点;青春期的开始年龄，发育速度、成熟年龄，以及发育程度和遗传、营养、情绪、社会经济因素等均有关。事实上，这一时期的身心健康是决定一生身体素质的关键时期，为壮年、老年的健康打下基础；对推迟衰老、延长寿命，能起积极作用。;

三、青春期的心理变化;1、青春期情绪发展多变：;2、个性增强，独立意识发展很快;3、性意识萌发：;

四、青春期的常见问题及自我保健;1、包皮过长与包茎;案例;2、遗精;梦遗;频繁遗精;注意遗精卫生;粉刺;可自行添加图片;;五、性传播疾病;几种常见的性传播疾病;淋病;淋病的临床表现

;梅毒;梅毒的临床表现;三期梅毒：

1）皮肤黏膜损害：结节性梅毒疹、梅毒性树胶肿

2）骨梅毒：最常见的是长骨骨膜炎

3）眼梅毒

4）心血管梅毒

5）神经梅毒;尖锐湿疣的临床表现;艾滋病;艾滋病;艾滋病的临床分期;艾滋病的临床表现;艳照门引发的思考！;六、性道德;性道德;性道德;;祝同学们

健康快乐的成长;非常青春;欢迎进入：青少年性健康教育的学习;50;51;;xx年5月18日凌晨1：20，在杭州某医院，一个只有2200克的女婴降生了。这时，女婴的爸爸、妈妈都还不到16周岁，均属高一在校???生。

这是两个正值性生理、性心理发育期的少男少女，因为“说得来”成为朋友。过密的接触让老师感到“不正常”，规劝他们“正确对待”。为了避免老师同学的目光，他们的交往从“公开”转到“秘密”，地点从学校转到家里。而在女孩家里这个无任何监视的封闭环境中，女孩对男孩“亲热”的举动，感到“难以拒绝”，终于有了性关系。此时，俩人均没到16周岁。半年后，女孩发现月经不来了，就以为又是经期不准，又过了三个月，月经仍不来，女孩冒名去医院检查后确认怀孕。回来问男孩怎么办，男孩说不知道。几天后，女孩告诉男孩说“孩子在肚子里烂掉了”。男孩听后压力顿减，也不细问，并把这句话告诉了问及此事的同学。

;事实是，女孩证实怀孕后非常惊慌，既不敢单独去医院人流，也不敢让别人知道。出于本能的自我保护，一面千方百计瞒住事实，一面拼命剧烈活动，结果出现了先兆流产。根据其所掌握的知识，误以为是小产孩子掉了，即被其曰为“烂在肚子里了”。3月底，因胎动女孩意识到胎儿可能还活着，但又发现仍来“月经”（多次先兆流产），使她处于茫然之中。孤独、紧张、无助使身体出现了严重不适，下肢浮肿厉害。父母怀疑其肾脏有病，就迫其到医院检查。经血检、尿检均无殊。5月16日，女孩父亲又带其到医院检查，当医生要女孩躺在检查台上腹检时，女孩跑了。她找到了男孩告诉说父母已知道，怎么办？男孩茫然无措，两人在街上、江边走了一天一夜，女孩因身、心过度疲倦，发生早产。一条生命在他不应该来的时候出现了。

;敬爱的老师：

您好，我好痛苦！！！

我是一名高一学生，和他是初中同学，那时我们接触很少，初一甚至没说过几句话。很巧，高一我们分到了一个班。也许因为是老同学，所以我与他接触比其他男生多些（虽然我也和其他男生蛮谈得来）。这时班里同学便大加渲染，把我们列入“配对”行列。起初我不以为然，认为我们很正常，但时间久了同学们的话使我心动了，我渐渐对他有了好感，总想和他接触交流，而且我喜欢看“那种书”了，我是不是堕落了？我很痛苦很矛盾，我认识到我犯了一个不可饶恕的错误，而且我们是不会有结果的。可我现在不能自拔，上课做作业都会走神，注意力不集中，学习效率很低，会幻想着自编自导和他在一起的场景，甚至晚上做梦……为此，我痛定思痛，发誓不再和他说一句话了。现在，即使我们相向走来，也只是看着对方，然后将头低下，就这样从身边走过。我的心理正常吗？