Unit 3 Toys Lesson 3（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册.docx

Unit3ToysLesson3（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3ToysLesson3（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册

设计思路

本课设计以人教精通版英语三年级上册Unit3ToysLesson3为基础，以“玩具”为主题，通过图片、游戏和情景对话等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习新单词和句型，提高学生的英语听说能力。教学内容与学生生活实际紧密相连，注重培养学生的语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。通过学习关于玩具的词汇和句型，学生能够运用英语描述自己喜欢的玩具，提高语言表达和交流能力。同时，通过参与课堂活动，学生能够培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，增强对英语学习的兴趣和自信心。此外，学生通过对玩具文化的了解，能够拓宽视野，增强跨文化交际意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已经具备了一定的英语基础，能够识别和拼读简单的单词，如颜色、数字等。在之前的学习中，他们已经接触过一些日常用品和动物的英语单词，对英语学习有一定的兴趣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过图片、游戏等多种方式快速记忆单词。学习风格上，学生倾向于通过视觉和听觉相结合的方式学习，喜欢参与互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在英语发音上可能存在困难，尤其是在元音和辅音的区分上。此外，学生在运用新学的词汇和句型进行交流时，可能会遇到语法和语序上的问题。此外，由于英语学习环境的限制，部分学生可能在实际运用中缺乏信心和勇气。因此，教师需要关注这些潜在问题，通过适当的指导和鼓励，帮助学生克服困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如人教精通版英语三年级上册Unit3ToysLesson3。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如玩具图片、动画视频等，以丰富课堂内容。

3.教学工具：准备彩色卡片、挂图等，用于展示新单词和句型，帮助学生记忆。

4.教室布置：布置教室环境，设置互动学习区域，如小组讨论区，以便学生进行合作学习和角色扮演活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对玩具的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的玩具是什么？为什么？”

展示一些关于玩具的图片或视频片段，让学生初步感受玩具的魅力或特点。

简短介绍玩具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.玩具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解玩具的基本概念、种类和功能。

过程：

讲解玩具的定义，包括其主要目的和种类。

详细介绍不同类型的玩具，如拼图、模型、电子玩具等，使用图片和实例帮助学生理解。

3.玩具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解玩具的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的玩具案例进行分析，如乐高积木、机器人玩具等。

详细介绍每个案例的设计理念、使用方式和儿童在游戏中的互动体验。

引导学生思考这些案例对儿童认知发展、社交技能和创造力培养的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个玩具主题进行深入讨论，如“我最喜欢的玩具”或“玩具对儿童成长的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对玩具的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调玩具的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括玩具的基本概念、种类、案例分析等。

强调玩具在儿童成长中的积极作用，鼓励学生在家中或学校里进行有益的玩具选择和游戏。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的英语写作能力。

过程：

布置课后作业，要求学生用英语描述自己最喜欢的玩具，包括玩具的名称、特点和个人感受。

作业要求：使用本节课学习的词汇和句型，字数不少于50字。

学生学习效果

学生学习效果

1.语言能力提升：

学生能够识别并正确拼读本节课所学的玩具相关词汇，如t