2025年高考专题复习：鉴赏诗歌的表达技巧 (共160张PPT).pptxVIP

鉴赏诗歌的表达技巧;诗歌表达技巧包括：

1、修辞手法：设问、夸张、顶针、对偶、比喻、比拟、通感、起兴、借代、互文、反复、双关、排比、反问。

2、表现手法：虚实相生、用典、动静结合、以小见大、渲染、对比、抑扬、衬托、想象、象征

3、表达方式：记叙、描写、议论、抒情。

描写：正侧、点面、动静、虚实、远近、细节、感官结合

抒情：直接抒情、间接抒情（借景抒情、借物抒情、借典抒情、借古讽今。）

4、结构技巧：开门见山、以景结情、卒章显志、欲抑先扬、铺垫。;一、修辞手法;设问：

1、丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

2、晓来谁染霜林醉？总是离人泪。

3、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

4、问渠那得清如许？为有源头活水来。

反问：

1、江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？

2、日出江花红胜火，能不忆江南？

3、此曲只应天上有，人间哪得几回闻？

;夸张：

1、怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。

2、危楼高百尺，手可摘星辰。

3、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

;顶真：

1、出门看火伴，火伴皆惊忙。

2、军书十二卷，卷卷有爷名。

3、楚山秦山皆白云，白云处处常随君。常随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水，湘水上，女萝衣，白云堪卧君早归。

——《白云歌送刘十六归山》;对偶：

1、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

2、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

3、海日生残夜，江春入旧年。

4、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

5、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。;比喻：

明喻：本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有:像、就像、好像、好比、好似、恰似、如、有如、犹如、仿佛......

1、离愁恰如春草，更行更远还生。

2、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

暗喻：本体、喻体同时出现，但用「是」、「成」、「成为」、「变为」等系词代替「像」一类的喻词。

3、君当作磐石，妾当作蒲苇。

4、愿君学长松，慎勿作桃李。

;借喻：借喻是比喻中的高级形式，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切，所以在特定的语境中，由喻体就可以直接领会到本体。

5、不知明镜里，何时得秋霜

6、可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。

7、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。;博喻：就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体

1、若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

2、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

3、有如兔走鹰隼落，骏马下注千丈坡。断弦离柱箭脱手，飞电过隙珠翻行。;通感：又叫移觉，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格式。

1、今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。

2、雨过树头云气湿，风来花底鸟声香。

3、昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

;起兴：起兴，又叫兴。兴者，先言他物以引起所咏之辞也(朱熹《诗集传》)。就是说，先说其他事物，再说要说的事物。它一般用在诗章或各节的开头，是一种利用语言因素建立在语句基础上的借物言情，以此引彼的艺术表现手法

1、关关雎鸠，在河之洲。

2、蒹葭苍苍，白露为霜。

3、于嗟鸠兮，无食桑葚。

4、桃之夭夭，灼灼其华。

;借代：指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。

1、知否，知否？应是绿肥红瘦。

2、低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

3、虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情

4、朱门酒肉臭，路有冻死骨。;比拟

拟人：拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。

1、废池乔木，犹厌言兵

2、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

3、唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

拟物：拟物又包括两类:一是把人当作物来写，使人具有物的动作或情态;二是把甲事物当作乙事物来写。

1、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

2、不管烟波与风雨，载将离恨过江南。

3、最爱东山晴后雪,软红光里涌银山。

4、堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。

;互文：:上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法

1、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

2、秦时明月汉时关，万里长征人未还。

3、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

4、东西植松柏，左右梧桐。

5、开我东阁门，坐我西阁床。

;反复：是为了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

丑奴儿书博山道中壁