13.万里一线牵 第2课时 核心素养教案含反思.pdf

13.万里一线牵第2课时

教材分析

本课《万里一线牵》第2课时，旨在通过探讨现代通信技术的飞速发展以及通信交往中的文

明规范，引导学生认识到通信技术对社会生活的重要影响，并培养他们遵守通信道德和法律规范

的意识。

学情分析

三年级学生对现代通信技术有一定的直观感受，但可能缺乏对其发展历程和影响的深入理解。

同时，他们在日常生活中已经开始接触和使用各种通信工具，但对通信礼仪和法律规范的了解可

能不够全面。

核心素养分析

政治认同：理解并认同现代通信技术对社会进步的重要作用。

道德素养：培养遵守通信道德规范的意识，尊重他人的通信自由和隐私。

法治观念：了解并遵守通信相关的法律法规，维护公民的通信自由和通信秘密。

健全人格：通过了解通信技术的发展历程，培养探索精神和创新意识。

责任意识：认识到自己在通信交往中的责任，遵守通信礼仪，尊重他人。

教学重点

现代通信技术的飞速发展和通信交往中的文明规范。

教学难点

引导学生深入理解通信技术对社会生活的影响，并培养他们遵守通信道德和法律规范的意识。

教具准备

多媒体课件、调查表、角色扮演道具、相关法律法规文本等。

教学过

教学环节教师活动（学生活动）设计意图

教师活动：展示一段关于现代通信技术发展的视频，引导学生思考：

一、导入新课

“你们从这些变化中感受到了什么？”

学生活动：观看视频，思考并回答教师的问题。

设计意图：通过直观的视觉感受，激发学生的学习兴趣，引出本课

主题。

第三模块：飞速发展的通信世界

二、讲授新课

1.教师活动：指导学生完成关于通信方式变化的调查表，引导学生

思考：“从调查表中，你们发现了什么变化？这些变化对我们的生活有

什么影响？”

学生活动：分组调查，填写调查表，讨论并分享发现。

设计意图：通过实践活动，帮助学生了解现代通信技术的发展历程

和变化，以及这些变化对人们生活的影响。

2.教师活动：展示远程医疗和“不停课不停学”的案例，引导学生

思考：“这些案例是如何利用现代通信技术的？它们对我们的生活有什

么意义？”

学生活动：观看案例，思考并回答教师的问题。

设计意图：通过具体案例，帮助学生理解现代通信技术在各个领域

的应用和意义。

第四模块：通信交往中的文明

1.教师活动：展示不文明的通信行为案例，引导学生思考：“这些

行为有什么问题？我们应该如何文明地接打电话、收发邮件？”

学生活动：观看案例，讨论并分享观点，进行角色扮演练习。

设计意图：通过案例分析和角色扮演，帮助学生理解通信礼仪的重

要性，并培养他们遵守通信道德规范的意识。

2.教师