《走进美丽乡村 —— 生活中的数》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）.docxVIP

《走进美丽乡村——生活中的数》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

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设计思路

本节课《走进美丽乡村——生活中的数》以一年级学生的生活经验和认知水平为出发点，结合北师大版数学教材内容，围绕生活中的数进行展开。通过引导学生观察美丽乡村的图片，发现生活中的数，激发学生的学习兴趣，让学生在实际情境中感知数、认识数。通过趣味性的互动游戏和实际操作，帮助学生掌握数的顺序、大小比较和数的组成，培养学生对数的敏感性和应用能力。同时，注重培养学生的观察、思考和合作能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学，为后续数学学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.数感：通过观察和操作，学生能够理解数的概念，感知数的顺序和大小，培养对数的敏感性和直觉。

2.逻辑思维：学生在识别和比较数的过程中，发展逻辑思维能力，能够通过观察、分析和推理，解决生活中的简单数学问题。

3.应用意识：学生能够在实际情境中发现和运用数学知识，将数学与生活紧密结合，提高数学应用能力。

4.几何直观：通过观察图片和实物，学生能够形成对空间和形状的基本认识，培养几何直观能力。

5.数据分析观念：学生初步形成收集、整理和分析数据的能力，为后续学习统计与概率打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在幼儿园阶段已经接触