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2025春岭南版（2024）美术初中七年级下册教学计划

学情分析

七年级学生处于身心快速发展阶段，对新鲜事物充满好奇，具备一定观察与认知能力。在美术学习上，他们小学阶段已积累基础绘画技能与欣赏能力，能识别简单图形与色彩，了解部分绘画工具使用方法。不过，学生间美术基础与兴趣差异较大，部分学生对美术有浓厚兴趣，具备较好造型能力与想象力；部分学生则缺乏自信与主动性，美术技能有待提升。此外，该阶段学生开始追求个性化表达，渴望通过美术创作展现独特想法，但在艺术理论理解与作品深层内涵把握上仍需加强引导。

教材分析

本学期使用岭南版（2024）美术初中七年级下册教材，内容丰富多元，涵盖多个领域。教材以单元形式编排，各单元主题鲜明且具连贯性。如“寻觅家乡美”引导学生关注身边地域文化，用艺术视角发现家乡之美；“千年梦敦煌”带学生领略敦煌艺术魅力，感受传统文化博大精深。在知识与技能培养上，从绘画技巧到艺术鉴赏，从传统艺术到现代数字媒体艺术，循序渐进提升学生美术素养。教材注重理论与实践结合，每课都有丰富案例、作品欣赏及实践活动，激发学生学习兴趣，培养创新思维与实践能力。

教学目标

知识与技能：学生了解美术基本概念、分类及不同艺术形式特点，掌握绘画、设计等基础技能，能运用线条、色彩、构图等元素进行创作，提升艺术表现能力；学会欣赏各类美术作品，分析作品艺术特色与文化内涵，提高审美鉴赏能力。

过程与方法：通过观察、体验、讨论、实践等多种学习方式，培养学生自主探究与合作学习能力；引导学生在艺术创作中发挥想象力与创造力，学会解决问题，形成个性化艺术风格。

情感态度与价值观：培养学生对美术学习兴趣与热爱，激发对传统文化与多元艺术的尊重与探索欲望；提高学生艺术修养与文化品味，培养耐心、细心与团队协作精神，促进学生全面发展。

教学方法与策略

情境教学法：创设生动有趣教学情境，如模拟艺术展览、文化遗址参观等，让学生身临其境感受艺术氛围，增强学习兴趣与体验。

示范教学法：教师在绘画、设计等实践教学中进行示范，直观展示创作步骤与技巧，让学生清晰掌握方法要领。

小组合作学习法：组织学生分组合作完成项目或讨论问题，培养团队协作能力与交流表达能力，促进学生相互学习、共同进步。

启发式教学：通过提问、引导思考等方式启发学生思维，鼓励学生大胆想象与创新，培养独立思考能力。

教学内容与进度安排

周次

教学内容

教学活动

1

欣赏新学期

引导学生回顾上学期美术学习内容，分享假期艺术体验，激发新学期学习兴趣

2

第1课画中有话：土地上的人民

欣赏相关艺术作品，分析作品中人民形象与土地元素表达，组织学生讨论作品背后情感与意义

3

第2课丰收的果实

观察丰收场景实物或图片，学习用绘画形式表现果实形态、色彩与质感，开展课堂绘画练习

4

第3课光阴的色调

探讨色调概念与作用，分析不同色调作品营造氛围，学生进行色调主题绘画创作

5

本单元复习与测试

回顾单元知识，进行作品展示与评价，组织单元小测试，检验学习成果

6

第4课穹顶漫藻井

了解敦煌藻井艺术特点与文化内涵，临摹或设计简单藻井图案，举办小型展览

7

第5课妙想逐飞天

欣赏飞天艺术作品，分析飞天造型与动态，学生创作以飞天为主题绘画或手工

8

第6课华灯梦敦煌

研究敦煌华灯元素，设计制作华灯创意作品，展示并讲解设计思路

9

本单元复习与测试

总结单元重点，互评作品，进行知识测验，巩固学习内容

10

第7课东方风来万家祥和

分析东方艺术风格特点，创作体现东方祥和主题作品，交流创作灵感

11

第8课中西艺术时空对话

对比中西艺术作品，探讨差异与融合，组织辩论或小组讨论

12

本单元复习与测试

整理知识点，展示对比作品，进行单元考核，评估学习效果

13

第9课数字媒体艺术

了解数字媒体艺术形式与应用，尝试使用软件创作简单数字作品，分享交流

14

第10课宏大不朽古建筑

学习古建筑艺术特色与文化价值，实地观察或欣赏图片后进行绘画表现

15

本单元复习与测试

回顾知识，点评作品，进行测试，查漏补缺

16

第11课自由飞翔之鸟

观察鸟类形态与飞行姿态，用线条表现鸟的动态，开展课堂写生

17

第12课翩翩起舞之鸟

研究鸟的舞蹈姿态美感，进行绘画创作，强调线条与构图运用

18

第13课爱鸟护鸟之情

探讨爱鸟护鸟意义，创作宣传爱鸟护鸟主题作品，展示宣传

19

本单元复习与测试

复习知识，展示作品，进行评价与测试，总结学习收获

20

期末复习与总结

综合复习本学期知识与技能，整理作品，撰写学习总结，组织期末考试

教学资源

教材：充分利用岭南版（2024）美术初中七年级下册教材，挖掘教材丰富内容与资源。

多媒体资料：收集图片、视频、音频等多媒体素材辅助教学，如艺术纪录片、画家创