2025春岭南版（2024）美术初中七年级下册欣赏第五单元 象形会意传文脉——鸟《第12课 翩翩起舞之鸟》教学设计.docxVIP

2025春岭南版（2024）美术初中七年级下册欣赏第五单元象形会意传文脉——鸟《第12课翩翩起舞之鸟》教学设计

教材分析

《翩翩起舞之鸟》是岭南版（2024）美术初中七年级下册第五单元“象形会意传文脉——鸟”中的重要一课。本单元围绕鸟的主题，借由古汉字里鸟的象形会意，引导学生探寻祖先对宇宙万物的认知。此课着重于鸟翩翩起舞的姿态，引领学生从艺术视角观察鸟在舞动时的优美形态与灵动神韵，感受鸟所展现出的独特美感与活力。

教材通过呈现多种艺术形式对翩翩起舞之鸟的诠释，如绘画、摄影、手工艺术等，拓宽学生的艺术视野，使学生领会不同艺术家捕捉鸟舞蹈瞬间的手法，以及运用各类艺术语言来表现鸟之美的方式。例如，绘画作品中通过细腻的笔触和丰富的色彩展现鸟羽的光泽与舞动的姿态；摄影作品则凭借精准的瞬间捕捉，定格鸟翩翩起舞的精彩时刻；手工艺术通过独特的材质和造型，赋予鸟舞蹈以立体的呈现。

同时，教材融入了与鸟舞蹈相关的文化元素，像民间传说、传统习俗等，加深学生对鸟这一主题的文化理解。在一些文化中，鸟的舞蹈被视作吉祥、美好的象征，或是与季节更替、自然韵律紧密相连。这些文化内涵丰富了学生对鸟的认知，让学生明白鸟在人类文化里不仅是一种生物，更是承载着情感与寓意的重要符号。

学情分析

七年级学生正处于身心快速发展的关键时期，对新鲜事物充满好奇与探索欲望。在美术学习领域，他们已具备一定的观察能力，能够留意到鸟舞蹈时的部分外在特征，并且掌握了基础的绘画技能，能对简单物体进行描绘。此前的美术课程让他们接触到不同类型的艺术作品，对色彩、线条、形状等美术语言有了初步认知与运用经验。

然而，对于如何深入挖掘艺术作品中鸟翩翩起舞所蕴含的情感、文化内涵，以及怎样运用所学美术知识进行富有创意和感染力的表达，他们还需要进一步的引导与培养。在日常生活中，学生虽对鸟并不陌生，但可能较少从艺术与文化的角度去关注鸟舞蹈的深层意义。教师可充分利用学生的好奇心和已有知识储备，借助多样化的教学手段，激发学生参与课堂的积极性，提升他们对鸟主题艺术作品的欣赏兴趣，进而增强其审美能力与艺术素养。

课标目标

图像识读：学生能够精准识别不同艺术作品中鸟翩翩起舞的形态，深入分析艺术家运用的表现手法，包括线条、色彩、构图、材质等元素如何生动展现鸟的舞蹈姿态。

美术表现：通过欣赏与学习，学生能够熟练运用简单的美术工具，尝试运用绘画、手工、摄影等多种方式表现鸟翩翩起舞的场景，生动展现鸟的灵动与优美。

审美判断：着力培养学生对鸟主题艺术作品的审美能力，引导学生形成独特的审美观点，能够从艺术价值、文化内涵、表现技巧等多方面对作品进行客观、深入的评价与欣赏。

创意实践：大力鼓励学生发挥创意，在表现鸟翩翩起舞的创作过程中，勇于尝试创新的表现形式、材料运用和创作手法，展现别具一格的视角与想法。

文化理解：让学生全面了解不同文化中鸟翩翩起舞所代表的象征意义，深刻感受艺术作品所承载的丰富文化内涵，增强对多元文化的理解、尊重与包容。

教学重难点

教学重点

精心引导学生细致观察鸟翩翩起舞的姿态，深入分析其在不同艺术作品中的表现手法，熟练掌握线条、色彩、构图等美术语言对表现鸟舞蹈的关键作用。

帮助学生充分了解鸟翩翩起舞在不同文化中的象征意义，极大地丰富学生对鸟这一主题的文化认知。

精准指导学生运用所学知识，大胆尝试用不同的艺术形式表现鸟翩翩起舞的场景。

教学难点

巧妙启发学生从艺术作品中深切感悟鸟翩翩起舞所传达的自由、欢快、灵动的情感，并将这种情感自然融入到自己的创作中，使作品富有强烈的感染力。

有效引导学生在创作过程中突破常规思维的束缚，充分发挥创意，运用独特的艺术语言和表现形式展现鸟翩翩起舞的独特魅力。

教学方法

讲授法：通过系统讲解，向学生传授关于鸟翩翩起舞的艺术表现知识、文化内涵等内容，使学生对教学内容形成系统认知。

欣赏法：大量展示不同艺术形式、风格的鸟翩翩起舞的艺术作品，让学生直观感受鸟舞蹈的美感与艺术魅力，培养学生的审美能力。

讨论法：组织学生分组讨论艺术作品中鸟翩翩起舞的表现特点、自己对作品的感受等，促进学生之间的思想交流与碰撞，培养学生的思考和表达能力。

示范法：教师在黑板或通过多媒体展示绘画、手工等表现鸟翩翩起舞的创作过程，让学生清晰了解创作方法与技巧。

实践法：安排学生进行实际的创作活动，让学生在实践中运用所学知识与技能，提高学生的动手能力和创意实践能力。

情境创设法：创设与鸟翩翩起舞相关的情境，如模拟自然场景、播放鸟鸣音乐等，让学生身临其境感受鸟舞蹈的氛围，激发学生的创作灵感。

教学准备

多媒体课件：收集丰富的鸟翩翩起舞的图片、视频、艺术作品（绘画、摄影、手工等），以及相关的民间传说、传统习俗等资料。

绘画工具：为学生准备绘画纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水墨颜料、毛笔等绘画工具，满足学生不同的