2025春岭南版（2024）美术初中七年级下册欣赏第三单元东西碰撞与融合《第8课 中西艺术时空对话》教学设计.docxVIP

2025春岭南版（2024）美术初中七年级下册欣赏第三单元东西碰撞与融合《第8课中西艺术时空对话》

教学设计

教材分析

《中西艺术时空对话》是岭南版（2024）美术初中七年级下册第三单元“东西碰撞与融合”中的重要一课。本单元旨在引导学生理解艺术在不同文化交流碰撞中的发展与变化，而本课聚焦中西艺术，通过对比与分析，让学生直观感受东西方艺术在时空维度下的差异与交融。教材选取了众多具有代表性的中西艺术作品，从绘画、雕塑等多个艺术形式入手，为学生搭建起一座跨越文化的艺术桥梁。这些作品不仅在艺术风格上大相径庭，其背后所蕴含的文化内涵、创作理念更是截然不同。例如西方油画注重写实，通过精准的造型、丰富的色彩来还原客观世界；而中国传统绘画则更强调意境，以笔墨传达画家的心境与情感。教材通过对这些作品的呈现与解读，旨在培养学生的跨文化艺术鉴赏能力，使学生能够从多元文化视角去理解艺术，拓宽艺术视野，提升艺术素养。

学情分析

七年级的学生正处于身心快速发展的阶段，对新鲜事物充满好奇，具备一定的自主思考能力和探究精神。在之前的美术学习中，他们已经对一些基本的美术元素和艺术形式有了初步认识，这为学习本课中西艺术对比打下了一定基础。然而，由于学生生活阅历有限，对于不同文化背景下艺术作品的深层理解可能存在困难，尤其是涉及到文化差异所导致的艺术表现差异。同时，部分学生在艺术鉴赏时可能仅停留在作品表面，缺乏深入分析与探究的能力。但这个年龄段的学生思维活跃，乐于参与课堂讨论与活动，若能通过生动有趣的教学方式引导，他们将积极投入到中西艺术的探索之中，在艺术鉴赏与文化理解上取得较大进步。

课标目标

图像识读：学生能够准确识别并分析中西艺术作品中的典型元素，如西方绘画中的光影表现、中国绘画中的笔墨运用等，理解这些元素如何构建艺术作品。

美术表现：通过学习，学生能够运用简单的中西艺术表现手法，尝试创作一幅融合中西元素的小作品，表达自己对某种情感或主题的理解。

审美判断：培养学生对中西艺术作品的审美能力，使其能够从艺术风格、文化内涵等多方面对作品进行客观、深入的评价，形成自己独特的审美观点。

创意实践：鼓励学生发挥创意，在理解中西艺术差异的基础上，大胆尝试将两种艺术风格进行融合创新，培养创新思维与实践能力。

文化理解：让学生深入了解中西方文化背景对艺术创作的影响，体会不同文化的独特魅力，增强对多元文化的尊重与包容。

教学重难点

1.重点

系统对比中西艺术在表现形式、创作理念上的差异，如西方艺术注重写实与科学理性，中国艺术强调写意与人文精神。

深入探究中西方文化背景如何影响艺术创作，理解艺术作品是文化的生动体现。

引导学生掌握中西艺术作品的鉴赏方法，能够从多个角度对作品进行分析评价。

2.难点

如何让学生透过艺术作品的表面，深入理解其背后复杂的文化内涵与历史渊源，避免浅尝辄止的理解。

鼓励学生在尊重中西艺术差异的基础上，进行合理创新与融合，创作出具有独特风格与内涵的作品，避免简单的形式拼凑。

教学法

讲授法：通过清晰、准确的语言，向学生讲解中西艺术的基本概念、特点、文化背景等知识，为学生的学习搭建知识框架。例如在介绍西方古典主义绘画特点时，详细阐述其对古希腊罗马艺术的继承，以及在构图、造型、色彩上追求的严谨与和谐。

欣赏法：展示大量丰富的中西艺术作品图片、视频等资料，让学生直观感受艺术魅力，培养学生的审美感知能力。在欣赏过程中，引导学生从细节入手，观察作品的线条、色彩、构图等元素。

讨论法：组织学生分组讨论中西艺术作品的差异与联系，激发学生的思维活力，促进学生之间的思想交流与碰撞。如在展示完中西同一题材绘画作品后，让学生讨论画家不同的表现手法及其原因。

实践法：安排学生进行简单的艺术创作实践，如让学生尝试用西方油画色彩表现方法来描绘具有中国传统意境的山水，通过实践加深对中西艺术融合的理解。

教学准备

多媒体课件：收集整理丰富的中西艺术作品图片、高清视频片段，包括西方的《蒙娜丽莎》《自由引导人民》，中国的《千里江山图》《泼墨仙人图》等，以及相关艺术史讲解视频，制作成生动形象的教学课件。

绘画工具：为学生准备油画棒、水彩颜料、画纸、毛笔、宣纸等绘画工具，以便学生在实践环节进行创作。

辅助资料：准备一些关于中西艺术史、文化背景的书籍、杂志，供学生在课堂拓展阅读或课后查阅，加深对知识的理解。

教学过程

1.导入（5分钟）

教师活动：播放一段中西方艺术表演的混剪视频，视频中包含西方芭蕾舞与中国古典舞、西方交响乐与中国民族管弦乐等，营造浓厚的艺术氛围。播放结束后，提问学生：“同学们，在刚刚的视频中，大家感受到了中西方艺术的哪些不同？”引导学生从表演形式、风格特点等方面进行回答。

学生活动：认真观看视频，积极思考并回答问题，分享自己对中西方艺术差异的初步感受。

设计意图：通过直观