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多模态学习在高中英语课堂中的实践探索论文
摘要：本文旨在探讨多模态学习在高中英语课堂中的实践应用及其效果。通过分析多模态学习的理论基础和实践案例，本文提出多模态学习有助于提高学生的学习兴趣、培养跨学科素养和提升英语综合能力。本文结合实际教学，探讨了多模态学习在高中英语课堂中的具体应用策略，以期为高中英语教学提供有益的参考。
关键词：多模态学习；高中英语；课堂实践；教学策略
一、引言
（一）多模态学习理论基础及重要性
1.多模态学习的理论基础
多模态学习是指将多种学习方式（如视觉、听觉、动作等）有机结合，以促进学生全面发展的教学方法。它源于20世纪80年代的多模态教学理论，强调学习者通过多种感
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