《异分母分数加、减法》（说课稿及反思)-2023-2024学年五年级下册数学人教版[001].docx

《异分母分数加、减法》（说课稿及反思)-2023-2024学年五年级下册数学人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以《异分母分数加、减法》为主题，旨在帮助五年级学生掌握异分母分数加减法的计算方法。通过创设情境，引导学生运用已有的知识解决实际问题，培养学生的数学思维能力和运算能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1）培养学生的数学抽象能力，通过分数的加减运算，让学生理解分数的内涵；2）发展学生的数学运算能力，使学生能够熟练运用通分、约分等策略进行计算；3）提升学生的数学建模能力，让学生在解决实际问题的过程中，能够将问题转化为数学模型；4）增强学生的逻辑推理能力，通过分析、比较、归纳等方法，帮助学生理解分数加减法的内在规律。

学情分析

五年级学生已具备一定的数学基础，对分数的概念有一定的理解，能够进行同分母分数的加减运算。然而，在异分母分数加减法的学习中，学生可能会遇到以下问题：

1.知识层面：学生对分数的基本概念理解较为清晰，但对异分母分数的通分、约分等操作方法掌握不够熟练，容易在计算过程中出现错误。

2.能力层面：学生的逻辑推理能力和空间想象能力有待提高，这在解决异分母分数加减法问题时尤为重要，因为需要将分数与实际情境相结合，抽象出数学模型。

3.素质层面：学生在课堂参与度、合作学习等方面表现良好，但部分学生可能存在依赖性强、自主学习能力不足的情况，这会影响他们对新知识的理解和掌握。

4.行为习惯：学生在课堂上的纪律性较好，但部分学生可能存在注意力不集中、作业完成质量不高的问题，这需要教师在教学过程中加以引导和纠正。

1.通过实例和情境，帮助学生理解异分母分数加减法的原理，提高他们的知识掌握程度。

2.通过小组合作、探究式学习等方式，培养学生的逻辑推理能力和空间想象能力。

3.引导学生养成良好的学习习惯，提高自主学习能力，为后续学习打下坚实基础。

4.关注学生的学习状态，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题，确保教学目标的实现。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的引导和学生的积极参与，确保学生理解异分母分数加减法的原理。

2.设计小组合作活动，让学生通过合作探究解决问题，如“分数拼图”游戏，帮助学生直观理解通分和约分的概念。

3.利用多媒体教学，通过动画演示分数的加减过程，帮助学生突破视觉障碍，加深对分数运算的理解。

4.结合实际生活情境，设计练习题，让学生在解决问题的过程中应用所学知识，提高数学应用能力。

教学过程

一、导入新课

1.老师出示一些生活中的分数问题，如“一杯水喝了三分之一，还剩多少？”引导学生回顾同分母分数的加减法。

2.学生分享自己的解题思路，老师总结同分母分数加减法的计算方法。

3.引入新课题：“那么，异分母分数如何加减呢？今天我们就来探究这个问题。”

二、新课讲授

1.老师展示异分母分数的加减法例题，引导学生思考如何进行计算。

2.学生分组讨论，尝试用自己的方法解决例题。

3.各小组汇报讨论结果，老师点评并总结异分母分数加减法的计算步骤：

a.找到两个分数的公共分母。

b.分别将两个分数通分。

c.对通分后的分数进行加减运算。

d.约分，得到最简分数。

4.老师通过多媒体展示异分母分数加减法的计算过程，帮助学生直观理解。

5.学生跟随老师的演示，独立完成一道异分母分数加减法的计算题。

三、巩固练习

1.老师出示异分母分数加减法的练习题，要求学生在规定时间内完成。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导。

3.学生展示自己的解题过程，老师点评并总结。

四、拓展延伸

1.老师出示一些实际生活中的分数问题，让学生运用所学知识解决。

2.学生分组讨论，尝试将分数问题转化为数学模型，进行计算。

3.各小组汇报讨论结果，老师点评并总结。

五、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结异分母分数加减法的计算方法。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和困惑，老师解答学生的疑问。

六、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下题目：

a.完成课后练习题，巩固所学知识。

b.选择一道生活中的分数问题，运用所学知识进行解决。

2.学生认真完成作业，老师检查作业完成情况。

七、课堂反思

1.老师对本节课的教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足。

2.学生对本节课的学习情况进行反思，提出改进意见。

学生学习效果

学生学习效果

在学习《异分母分数加、减法》这一章节后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握异分母分数