人教版四年级下册语文精品教学课件 第3单元 10. 绿 (2).pptVIP

8.比较《绿》和《西湖漫笔》的异同，下列说法错误的一项是()A.体裁上，《绿》是诗歌，《西湖漫笔》是散文。B.内容上，都写出了绿色的丰富和范围的广阔。C.表现手法上，《绿》描写的景象更多是实写，而《西湖漫笔》更多地体现了诗人的独特感受。C【点拨】《西湖漫笔》描绘的景物比较写实，《绿》更多地体现了诗人的独特感受。因此C项错误。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG**提示：点击进入习题第1课时语基素养专训二一六五三四提示：点击进入习题第2课时主题素养特训21536748第1课时语基素养专训一、用横线画出下列加点字的正确读音。1.这些树木绿得(dedéděi)发黑，我得(dedéděi)用画笔把它们画下来。2.我要把重(chóngzhòng)叠在一起的纸片分开，这一步很重(chóngzhòng)要。....【点拨】本题考查多音字。“得”表示必须、需要时，读děi；用在动词或形容词后面，连接表示结果或程度的补语时，读de；表示得到时，读dé。“重”表示重复时，读chóng，因此“重叠”的“重”读chóng；表示主要、要紧时，读zhòng，因此“重要”的“重”读zhòng。二、根据语境，看拼音写词语。走进春天的山野，目之所及的各色绿——nènlǜ()、mòlǜ()……jízhōng()在一起，jiāochā()在一起。微风拂过，仿佛有人在zhǐhuī()，所有的绿都zhěngqí()地飘动起来。嫩绿墨绿集中交叉指挥整齐三、选字填空。挤济1.通往()南的这趟列车真是太拥()了。凭瓶2.这个花()任()你插什么花都好看。济挤瓶凭【点拨】本题考查形近字辨析和同音字辨析。第1题中，“挤”指许多人、物很紧地挨着，不容易动转，可组词“拥挤”；“济”指济水，山东省济南、济宁都从济水得名。第2题中，“瓶”表示器皿，可组词“花瓶”“酒瓶”；“凭”有靠着、任凭、无论的意思。四、词语积累与运用。1.下列描写绿色的词语中颜色最深的是()A.墨绿B.嫩绿C.翠绿你还见过怎样的“绿”？请试着写出两种：_______________、_______________。A示例：草绿淡绿【点拨】本题考查对词语的理解和词语的积累。“墨绿”指深绿，“嫩绿”指像刚长出来的树叶那样的浅绿色，“翠绿”指像翡翠那样的绿色。据此可知“墨绿”表示的颜色最深。回想平时见过的不同状态的绿，选择两个写下来即可。2.下列词语中与“绿”无关的一项是()A.一碧千里 B.郁郁葱葱C.朱唇皓齿 D.碧波荡漾C【点拨】本题考查对词语的理解。“一碧千里”的意思是一眼望去全部都是绿色，形容在一个十分广阔的范围内全是绿色。“郁郁葱葱”的意思是形容草木苍翠茂盛。“碧波荡漾”的意思是青绿色的波浪，起伏不定。“朱唇皓齿”的意思是鲜红的双唇，雪白的牙齿，与“绿”无关。因此选C。3.仿写。绿油油 绿_____________绿得发黑 绿得_____________【点拨】本题考查仿写词语。根据示例可知第一行补写ABB式表示绿色的词，第二行补充“绿”的程度，也就是“绿得怎么样”。示例：莹莹发亮4.给横线处选择合适的词语，将序号填在横线上。青春是绿色的，如______，生机勃勃；青春是红色的，如______，热烈美丽；青春是白色的，如______，纯洁无瑕。A.茵茵绿草B.东升旭日C.洁白之雪ABC【点拨】本题考查对词语的理解与运用。做题时，可在理解词语的基础上抓住关键词语进行选择。“绿色”对应的是“茵茵绿草”，“红色”对应的是“东升旭日”，“白色”对应的是“洁白之雪”。五、用修改符号修改下列句子。1.《绿》这首诗的作者是艾青写的。2.这里有很多绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……等。【点拨】本题考查修改病句。1题中的“作者”和“写的”语义重复，可删掉“写的”，2题中“……”和“等”重复，应删掉“等”和“。”。六、下面的诗词句为我们描绘了生机盎然的春日美景，请试着补充完整。1.等闲识得东风面，__________________。2.__________________，春来江水绿如蓝。3.__________________，万条垂下绿丝绦。万紫千红总是春日出江花红胜火碧