人教版四年级下册语文精品教学课件 第七单元 习作：我的“自画像” (2).pptVIP

一、在阅读中学习方法。(一)这就是我①我的名字叫王英成。“王”是祖先留下来的，“英”是父母希望我长得英俊潇洒，“成”代表成功，家人希望我以后无论做什么事都能顺顺利利地取得成功。②我今年十岁，高高的个子，一张白白的鹅蛋脸，光秃秃的脑袋上没有一根头发，这可是我的新发型哟！我小小的眼睛下，还有一个随时会“黄河泛滥”的鼻子。③我性格开朗，顽皮淘气，有时还会给同学们制造一些小麻烦。记得有一次上数学课，老师突然叫我前面的安涂森起来回答问题，我假装坐得很端正，仿佛在认真思考问题。随后，我轻轻地把前面的凳子拉到后面。这时，安涂森正要坐下，“扑通”一声，他摔到了地上，全班哄堂大笑。我也因此受到了老师的批评，所以我决心改掉这个毛病。④我也喜欢帮助别人。一次，同桌把语文书忘在家里了，我主动把书放在中间，和他一起看。⑤我有许多爱好。我喜欢读书、踢球、画画等。我尤其擅长画画，我画的动物非常逼真，经常在学校组织的绘画比赛中获奖。⑥这就是我，你喜欢这样的我吗？如果你觉得我还行的话就和我做朋友吧！1.通过恰当的外貌描写介绍自己：根据文章内容填空。()的鹅蛋脸 ()的脑袋()的眼睛 ()的个子点拨：本题考查获取信息的能力。从第②段中描写人物外貌的语句中提取信息填空即可。白白光秃秃小小高高2.从多个方面写出自己的特点：短文依次介绍了“我”的_____________、________、________、_______等，条理清楚，真实具体，令读者记忆深刻。点拨：本题考查对文章内容的概括能力。阅读全文可知，文章第①段写了“我”名字的含义，第②段写了“我”的外貌，第③④段写了“我”的性格，第⑤段写了“我”的爱好。名字的含义外貌性格爱好点拨：本题考查获取信息的能力。读文章可知描写“我”的外貌的段落是第②段，逐句读第②段的内容并提取信息可知，写了“我”的个子、脸蛋、脑袋、眼睛、鼻子等。3.能体现自己特点的地方可以从多个角度进行具体描写：第_______段描写了“我”的外貌，是从“我”的_______、________、________、________、_______等方面来描写的。②个子脸蛋脑袋眼睛鼻子4.详略得当，突出性格特点的地方重点写：短文重点写了_________________________________________________________________这件事，表现了“我”____________的性格特点。“我”上数学课时偷偷拉前面同学的凳子，让同学摔到了地上顽皮淘气点拨：本文第③④⑤段写了关于“我”的事情，根据题目中的“重点写了”可知，横线上要填写第③段中的事情，即：“我”上数学课时偷偷拉前面同学的凳子，让同学摔到了地上。阅读第③段的第一句话可知，作者写这件事是为了表现“我”顽皮淘气的特点。二、习作指导。1.审清题目：下列关于“我的‘自画像’”这一作文标题的说法，正确的一项是()A.要我们给自己画一张画。B.要我们给自己拍一张照片。C.要我们介绍自己的特点。C点拨：本次习作的标题是“我的‘自画像’”，是要把自己的外貌、性格、爱好等特点逼真地写出来，让别人看到作文就知道是在写谁，而不是要给自己画一张画或给自己拍一张照片。因此选C。2.审清内容：下面的内容与本次习作无关的一项是()A.我的外貌特征。B.我今天吃了什么。C.我的主要性格特点。B点拨：根据习作要求可知，本次习作要求突出自己的特点，比如外貌特点、主要性格特点、爱好和特长等。“我今天吃了什么”并不能表现“我”的特点。因此选B。3.选材：下列同学选择的表现自己特点的事件，恰当的有()(多选)A.妈妈买了一个榴梿，我自己霸占了：要介绍自己贪玩可爱的特点。B.妈妈抱着我在海滩上拍照，浪一来，我就害怕地哭了：要介绍自己胆小的特点。C.我会自己打扫卫生、洗衣服：要介绍自己会做家务的特点。BC点拨：所选择的事例要能表现自己某一方面的特点。B项和C项选取的事件都能表现自己要说明的特点。A项中“我”自己霸占榴梿的事，表现了“我”的淘气、不懂事，不能表现“我”的贪玩可爱。4.列提纲：根据提示，将提纲补充完整。开头题目___________________________________________________________我的“自画像”示例：点题，总写我是一个可爱的女孩外貌特点五官：____________________体形：________________