2024一年级语文下册识字二5动物儿歌第1课时教案新人教版.docxVIP

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5动物儿歌（第一课时）

1.通过阅读儿歌，引导学生相识“蜻”、“蜓”等12个字。

2.正确流畅地朗读儿歌。

3.激发学生视察夏天景物的爱好。

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重点：引导学生运用形声字的识字规律自主识字。

难点：通过阅读儿歌，让学生了解夏天的景物及气候特点。

课件，文中插图，生字卡片。

故事引入，激发爱好。

1．多媒体课件出示“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”六种动物的图片。激趣谈话：今日，老师请来的几位小客人是谁？你能读出它们的名字吗？

2．结合图片，说话练习。老师指导学生运用“谁在哪儿干什么”的句式，说说图上的内容。例如：蝴蝶在花丛中捉迷藏。

3．过渡：有位小诗人也跟你们一样细致视察，把这些小动物们的活动写成了一首儿歌，这就是我们要学习的《识字5》(板书课题：动物儿歌)

二、初读感知，识字学词。

1.指名读词：小动物们多可爱呀！我们来认认它们的名字吧！

说说你是怎样相识这些字的，假如遇到不相识的字怎么办？

2.自由朗读儿歌，读准字音。

3.指名读儿歌，师生共同订正字音。

4.生再读儿歌，画出表示动物名称的词和生字并读三遍。

5.检查：

（1）读准字音。听到你们的呼喊，小动物们纷纷从儿歌里跑出来了，看！（师出示生字卡片，认读字音。重点指导“蜘蛛”“网”等的读音）

（2）同桌间沟通。请把你相识的字和同桌沟通，假如同桌不相识，小老师教教他。

（3）指名读（学困生）。课件出