2024年四年级数学上册数学好玩第1课时滴水实验教案北师大版.docVIP

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数学好玩

第一课时滴水试验

教学内容：

课本第88--90页。

教学目标：?

1、结合现实情境，能够从数学的角度发觉问题、提出问题，综合运用已有学问阅历分析、解决问题，发展解决问题的策略，增加应用意识和实践实力，渗透节约用水的意识。?

2、针对“滴水试验”任务，能够提出解决问题的思路，制定简洁的解决问题的方案；能依据方案，经验有目的、有设计、有合作的用试验收集数据的过程；积累“从头到尾”思索问题的数学活动阅历；在解决问题的过程中，发展学生独立思索、合作探究、反思质疑的学习意识和实力。?

3、在综合运用学问解决问题的过程中，了解所学学问与方法之间的联系，加深对所学内容的理解。

教学重难点：?

重点：能够提出解决问题的思路，制定简洁的解决问题的方案；?

难点：提出解决问题的思路，制定简洁的解决问题的方案。?

教学打算：

课件?

教学过程：?

情境导入，明确活动任务。

1.组织学生沟通课前收集的与水资源相关的资料。?

2.看了这些资料你有什么感受？?

3.明确活动任务。

出示水龙头滴水的图片，组织学生提出问题和设计方案。?

学生视察图片，提出有关推算一个没有拧紧的水龙头一年大约会奢侈多少水的问题，并探讨明确设计滴水试验方案并进行推算。??

合作学习，探究新知。?

1.思索：设计什么活动方案可以解决这个问题。

2.学生小组内探讨，结合生活阅历提出：可以用盛满水的纸杯扎个眼代替水龙头或干脆打开水龙头来计算一分漏掉的水量，再进行推算。?

3.小组探讨、设计详细的试验方案，并填写试验方案表格（见教材）。?

老师可以在所需试验数据、试验方案方面加以引导。?

各组展示设计的方案，对比选出最优方案，以供实施。??

三、动手实践。?

1、学生分工合作进行试验。?

2、借助相关数学学问进行计算，并填写试验报告。?

四、沟通反思。?

1.沟通数据和试验过程中胜利或失败的阅历，明确试验数据不一样可能与小孔的大小等多方面因素有关。?

2.依据得到的试验数据完成教材89页2题，并相互沟通。

3.组织学生阅读教材90页3题。学生阅读后沟通感受，提出各种节约用水的方案。

五、自我评价。?

填自我评价表?学生独立完成。

板书设计：

滴水实验

明确任务设计方案动手试验沟通反思

填写试验方案单填写试验报告单试验结论

教学反思：

通过此次试验活动,让学生深刻感受到:节约用水,削减奢侈,对我们整个地球至关重要。水是人类赖以生存和发展的重要资源之一,是不行缺少、不行代替的特别资源。没有水就没有生命,就没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。明确试验过程,引导学生树立求实的精神,用科学的方法探究并解决生活中的问题。