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多模态学习对高中数学教学效果的影响论文

摘要：本文针对当前高中数学教学中存在的问题，探讨了多模态学习对高中数学教学效果的积极影响。通过分析多模态学习在激发学生学习兴趣、提高学生思维能力等方面的作用，提出了相应的教学策略，旨在为高中数学教学提供有益的参考。

关键词：多模态学习；高中数学；教学效果；教学策略

一、问题的提出

（一）多模态学习在高中数学教学中的应用不足

1.传统教学模式的局限性

在传统的高中数学教学中，教师往往采用单一的讲授法进行教学，学生被动接受知识，缺乏主动参与和探究的机会。这种教学模式导致学生对数学学科的兴趣不浓，学习积极性不高。多模态学习作为一种新型的教学方式，可以将听觉、