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挖掘与赋能：上塘中学校本德育课程资源的深度开发与多元利用

一、引言

1.1研究背景

在教育改革不断深化以及全面素质教育稳步推进的大背景下，学校德育课程的重要性愈发凸显。学校作为培育学生成长的关键场所，其职责不仅在于传授知识技能，更在于塑造学生的道德品质，培养他们的社会责任感。传统的德育课程虽在一定程度上发挥了作用，但随着时代的发展，逐渐暴露出目标不够精准、内容与实际生活脱节、实施方式单一、评价体系不完善等问题。

在此形势下，校本德育课程应运而生。它是基于学校自身的特点、学生的需求以及学校周边可利用的资源而开发的德育课程，具有显著的针对性和实用性，能够更好地满足学生的个性化发展需求，成为众多学