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探幽索微：中学神话教学的多维剖析与实践路径

一、引言

1.1研究背景与缘起

在中学语文教育体系里，神话教学占据着独特而重要的位置。神话作为人类早期文化的瑰宝，承载着丰富的文化内涵、民族精神与原始思维，是连接过去与现在的文化纽带。从文化学角度看，神话是民族文化的源头，蕴含着一个民族的价值观、道德观以及对世界的认知方式。例如中国古代神话中，女娲补天展现了古代先民对自然灾难的想象与应对，体现了坚韧不拔、拯救苍生的精神；西方神话里，普罗米修斯盗火的故事，反映了古希腊人对知识、自由的追求以及对权威的挑战。

然而，当前中学神话教学的现状却不容乐观。在教学实践中，部分教师对神话教学的重视程度不足，往往将