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2025届上海华东师大二附中高三(最后冲刺)数学试卷含解析.doc

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2025届上海华东师大二附中高三(最后冲刺)数学试卷

注意事项

1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.

5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.若函数的图象上两点,关于直线的对称点在的图象上,则的取值范围是()

A. B. C. D.

2.中国古代数学著作《算法统宗》中有这样一个问题:“三百七十八里关,初行健步不为难,次日脚痛减一半,六朝才得到其关,要见次日行里数,请公仔细算相还.”意思为有一个人要走378里路,第一天健步行走,从第二天起脚痛,每天走的路程为前一天的一半,走了六天恰好到达目的地,请问第二天比第四天多走了()

A.96里 B.72里 C.48里 D.24里

3.已知定义在上的函数在区间上单调递增,且的图象关于对称,若实数满足,则的取值范围是()

A. B. C. D.

4.已知函数(表示不超过x的最大整数),若有且仅有3个零点,则实数a的取值范围是()

A. B. C. D.

5.已知函数的最小正周期为的图象向左平移个单位长度后关于轴对称,则的单调递增区间为()

A. B.

C. D.

6.已知函数是上的偶函数,是的奇函数,且,则的值为()

A. B. C. D.

7.已知双曲线:的焦点为,,且上点满足,,,则双曲线的离心率为

A. B. C. D.5

8.若为虚数单位,则复数在复平面上对应的点位于()

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

9.已知,则()

A.2 B. C. D.3

10.已知集合,,则=()

A. B. C. D.

11.设命题p:1,n22n,则p为()

A. B.

C. D.

12.要得到函数的图象,只需将函数的图象

A.向左平移个单位长度

B.向右平移个单位长度

C.向左平移个单位长度

D.向右平移个单位长度

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.已知的终边过点,若,则__________.

14.若变量,满足约束条件则的最大值是______.

15.某学习小组有名男生和名女生.若从中随机选出名同学代表该小组参加知识竞赛,则选出的名同学中恰好名男生名女生的概率为___________.

16.已知,复数且(为虚数单位),则__________,_________.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)已知函数(),是的导数.

(1)当时,令,为的导数.证明:在区间存在唯一的极小值点;

(2)已知函数在上单调递减,求的取值范围.

18.(12分)已知三棱锥中,为等腰直角三角形,,设点为中点,点为中点,点为上一点,且.

(1)证明:平面;

(2)若,求直线与平面所成角的正弦值.

19.(12分)如图,在四棱锥中,,,,底面为正方形,、分别为、的中点.

(1)求证:平面;

(2)求直线与平面所成角的正弦值.

20.(12分)已知,,,,证明:

(1);

(2).

21.(12分)已知等差数列的前n项和为,等比数列的前n项和为,且,,.

(1)求数列与的通项公式;

(2)求数列的前n项和.

22.(10分)已知函数,为的导数,函数在处取得最小值.

(1)求证:;

(2)若时,恒成立,求的取值范围.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、D

【解析】

由题可知,可转化为曲线与有两个公共点,可转化为方程有两解,构造函数,利用导数研究函数单调性,分析即得解

【详解】

函数的图象上两点,关于直线的对称点在上,

即曲线与有两个公共点,

即方程有两解,

即有两解,

令,

则,

则当时,;当时,,

故时取得极大值,也即为最大值,

当时,;当时,,

所以满足条件.

故选:D

【点睛】

本题考查了利用导数研究函数的零点,考查了学生综合分析,转化划归,数形结合,数学运算的能力,属于较难题.

2、B

【解析】

人每天走的路程构成公比为的等比数列,设此人第一天走的路程为,计算,代入得到答案.

【详解】

由题意可知此人每天走的路程构成公比为的等比数列,设此人第一天走的路程

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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