《图形与我的生活》（教案）-一年级下册数学西师大版.docx

《2.7图形与我的生活》教学设计

课题

图形与我的生活

单元

第二单元

学科

数学

年级

一年级

教材分析

本次实践活动分两部分完成，第一部分是拼图讲故事，教材先呈现了用平面图形拼出“乌鸦喝水”的图案，通过将故事情节用平面图形表现出来，孩子们可以直观地看到各种图形的组合和变化，从而更好地理解平面图形的性质和关系。在此基础上，教材提出了“你还会用拼图讲其他故事吗”的问题，引导学生创造出丰富多彩的故事场景，从而激发他们的创造力和想象力。第二部分的活动是通过“做一做”认识现代七巧板，并利用现代七巧板拼图，让孩子们通过拼图游戏和手工活动，学会仔细观察图形的形状和特征，再进行创意拼摆。这个过程不仅锻炼了他们的空间想象力和创造力，还提高了他们的手眼协调能力?。最后教材还安排了“反思与评价”环节，让学生通过反思，总结经验教训，提升自己，明确努力方向。?

学习

目标

1.学习目标描述：通过有趣的拼组活动，让学生将故事情节用平面图形表现出来；认识现代七巧板中各种图形的形状和特点，通过现代拼摆七巧板，掌握不同图形之间的拼合方法。

2.学习内容分析：“图形与我的生活”是在学生初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆等平面图形和平面图形的拼组、认识了七巧板之后展开的内容。它是对图形认识的深化与拓展，将静态的图形认知转向动态的图形操作与组合，为后续学习图形的变换以及复杂图形的面积计算等知识埋下伏笔。通过拼组活动，帮助学生进一步理解图形的特征以及图形之间的内在联系，搭建起图形与生活的桥梁，让学生感受数学图形世界的奇妙与魅力，感知数学与生活的联系。

3.学科核心素养分析：学生感受数学与生活的密切联系，体会数学在生活中的广泛应用，激发学生学习数学的兴趣和对生活的热爱。在学习活动中，培养学生的创新意识和审美情趣，增强学生学习数学的自信心。

重点

能将故事情节用平面图形表现出来；能用现代七巧板创造性地拼出多种不同的图案。

难点

把拼成的图案编成一个故事并讲出来。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

师：上节课我们用七巧板进行了有趣的拼搭，小朋友们都是创意达人，搭出了各种各样美丽的物体。

课件出示：

师：这些作品像什么呢？发挥你的想象力，给它们起个名字吧！

师：下面的火车是由平面图形拼组成的，请你说一说它是由哪些平面图形组成。

课件出示：

师：平面图形不仅可以一个个美丽的图案，简单的图形通过拼贴、组合、裁剪，还能成为一幅幅美丽的画。这不，明明动手制作的平面图形创意拼贴画新鲜出炉了，一起来欣赏一下吧！

学生独自观察，然后回答：鱼、桥、小狗、人、狐狸、台灯、长颈鹿。

学生独自观察，然后自由说说：长方形、正方形、三角形和圆。

通过复习旧知，检查学生掌握知识的情况，同时为后面学习新的知识做准备。

讲授新课

任务一：拼图讲故事

师：下面这幅图画拼的是什么？

课件出示：

师：这幅精美的图画是由什么拼出的？

师：乌鸦的头是正方形，嘴是小三角形，身子是由两个大三角形组成的正方形，腿是中三角形，尾巴是小三角形和平行四边形组成的，太逼真了！图中除了乌鸦，还添上了哪些物体？

师：从图中，你能看出乌鸦正在干什么吗？

师：根据这幅图画，你能完整地讲讲乌鸦喝水的故事吗？

师：你还会用拼图讲其他故事吗？同桌合作完成。

课件出示——步骤：

1.选择图形?：选择你想要使用的平面图形。

2.?设计图案?：确定图案的主题和颜色，绘制或拼接所选的平面图形。

3.?组合图形?：将选定的平面图形组合在一起。

4.?添加细节，?完成作品?。

师巡视指导，并收集作品展示。

师：一个个简单的长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，经过孩子们的奇思妙想、动手实践，变成了一幅幅精美的贴画。或是承载着祖国航天梦的神州飞号，或是讲述着生动有趣的寓言故事，或是寄予希望的美好家园。

学生：乌鸦喝水。

学生独自观察，然后回答：乌鸦是由七巧板拼成的。

学生：图中还有蓝天、白云、太阳、装水的瓶子、石子和花。

学生：乌鸦正把小石子一颗一颗地放进瓶子里。

学生自由讲故事。

学生了解设计图的步骤，并与同桌合作完成。

通过观察用七巧板设计的乌鸦喝水，了解构图的特点，并通过讲故事，让学生借助图案传递特定的寓意和情感。

利用学过的平面图形创造出一幅幅美丽的图画，不仅体会到了数学的美学魅力，还对数学有了更浓厚的兴趣。?

任务二：做一做

师：传统七巧板中三角形太多，三角形重复一多，变化就少，因而影响和限制了它的拼图功能。为了拓展七巧板的功能，图形科普学研究者楼珠球老师在传统七巧板基础上设计了现代“智力七巧板”。

课件出示：

师介绍：现代七巧板是在传统七巧板基础上引用了现代高等数学原理设计的一种益智玩具，它是由七块不规则板块构成的：圆、半圆、三角形、梯形、角不规图形（又称直角板）、圆不规图形（又称大