沪科版 信息技术 选修2 4.1 任务一 观察计算机中的动画 说课稿.docx

沪科版信息技术选修24.1任务一观察计算机中的动画说课稿

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课程基本信息

1.课程名称：沪科版信息技术选修24.1任务一观察计算机中的动画

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2022年9月15日星期四第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发探究信息技术的欲望。

2.培养学生观察、分析和解决问题的能力，通过动画制作实践，提高学生的创新思维。

3.培养学生信息获取与加工能力，学会运用信息技术解决实际问题。

4.增强学生信息意识，提高信息安全意识，树立正确的网络安全观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.动画原理的理解：重点在于帮助学生理解动画制作的基本原理，包括帧的概念、连续播放帧形成动画的原理。

2.动画制作工具的使用：掌握动画制作软件的基本操作，能够独立完成简单的动画制作。

难点：

1.动画连续性的把握：难点在于让学生理解并实践如何通过调整帧与帧之间的差异来保证动画的流畅性。

2.创意动画设计：激发学生的创意思维，设计出有创意的动画作品。

解决办法：

1.通过实际操作演示，结合实例分析，帮助学生理解动画原理。

2.分步骤指导动画制作工具的使用，提供操作指南和常见问题解答。

3.组织小组讨论，鼓励学生分享创意，并通过实践尝试不同的动画效果。

4.针对难点问题，提供针对性练习和反馈，帮助学生逐步突破。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，首先讲解动画的基本概念和制作步骤，然后通过现场演示，让学生直观了解动画制作过程。

2.设计互动式教学活动，如小组合作制作简单动画，鼓励学生动手实践，培养团队合作能力。

3.利用多媒体教学，展示不同类型的动画作品，激发学生的学习兴趣，并通过软件操作指导，让学生逐步掌握动画制作技巧。

4.采用项目导向学习，让学生选择感兴趣的主题进行动画创作，提高学生的创造力和解决问题的能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.展示不同类型的动画作品，如电影预告片、游戏动画等，提问学生：“你们知道这些动画是怎么制作出来的吗？”

2.引导学生思考动画的基本原理，激发学生对动画制作的好奇心。

3.提出问题：“今天，我们将一起探索计算机中的动画，揭开它的神秘面纱。”

二、讲授新课（20分钟）

1.动画原理讲解（5分钟）：介绍动画的基本概念、帧的概念、连续播放帧形成动画的原理。

2.动画制作工具介绍（5分钟）：展示常用的动画制作软件，如AdobeAnimate、Flash等，简要介绍其功能和操作界面。

3.动画制作步骤讲解（5分钟）：详细讲解动画制作的基本步骤，包括素材准备、动画设计、动画制作、动画测试等。

4.动画制作实例演示（5分钟）：现场演示动画制作过程，让学生直观了解动画制作步骤。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组合作制作简单动画（5分钟）：将学生分成小组，每组选择一个主题，共同制作一个简单的动画。

2.指导学生使用动画制作软件，提供操作指南和常见问题解答。

3.学生展示作品，互相评价，分享制作经验。

四、课堂提问与讨论（5分钟）

1.提问学生：“在动画制作过程中，你们遇到了哪些问题？如何解决的？”

2.引导学生讨论动画制作中的创新点和技巧。

3.针对学生提出的问题，进行解答和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师与学生互动，了解学生在动画制作过程中的困惑和需求。

2.鼓励学生提问，解答学生在动画制作过程中遇到的问题。

3.教师总结本节课的重点内容，强调动画制作的基本原则和技巧。

六、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调动画制作的基本原理和步骤。

2.引导学生思考动画制作在生活中的应用，提高学生的信息意识。

3.鼓励学生在课后继续探索动画制作，提高自己的创新能力。

教学时长：45分钟

备注：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动画制作基础教程》：这本书详细介绍了动画制作的基本理论、技术流程和软件使用技巧，适合学生深入了解动画制作的各个方面。

-《动画艺术史》：通过这本书，学生可以了解到动画艺术的发展历程，不同时期和风格的动画特点，以及动画在电影、电视、游戏等领域的应用。

-《动画剧本创作》：学习如何撰写动画剧本，了解剧本在动画制作中的重要性，对于有志于从事动画创作的学生来说，是一本实用的参考书。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的动画制作软件，如AdobeAnimate、ToonBoomHarmony等，比较不同软件的特点和适用场景