《哈姆莱特（节选）》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

《哈姆莱特（节选）》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课《哈姆莱特（节选）》旨在引导学生深入理解经典文学作品，通过分析人物性格、情节发展和主题思想，培养学生的文学鉴赏能力和思辨能力。教学过程中，注重结合文本，引导学生进行自主学习、合作探究，以激发学生的学习兴趣，提升学生的语文素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过深入分析《哈姆莱特》节选，学生能够提升对经典文学作品的鉴赏能力，培养批判性思维，增强文化自信，同时提高语言表达和审美评价的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.人物性格分析：重点把握哈姆莱特的多重性格特征，包括其忧郁、矛盾、机智和复仇心理。

2.情节理解：理解哈姆莱特复仇情节的复杂性和戏剧性。

难点：

1.深入理解哈姆莱特的心理活动：由于文本的隐喻性和象征性，学生难以把握哈姆莱特的内心世界。

2.文学手法分析：对莎士比亚的戏剧手法，如象征、对比等，学生可能缺乏感性认识。

解决办法与突破策略：

1.通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生直观感受哈姆莱特的多重性格。

2.结合背景资料和文本细节，引导学生逐步深入理解哈姆莱特的心理变化。

3.分析文本中的关键语句，引导学生发现莎士比亚的戏剧手法，并通过实例讲解，帮助学生建立感性认识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《哈姆莱特（节选）》的教材或电子版文本。

2.辅助材料：准备与剧情相关的图片、历史背景介绍、人物关系图等，以及莎士比亚戏剧的片段视频。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示文本分析和讨论要点。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供便利的讨论空间。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《哈姆莱特（节选）》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对莎士比亚的作品有多少了解？有没有读过《哈姆莱特》？”

展示一些关于莎士比亚的图片或视频片段，让学生初步感受戏剧的魅力或特点。

简短介绍《哈姆莱特》的基本情节和莎士比亚在文学史上的地位，为接下来的学习打下基础。

2.哈姆莱特基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《哈姆莱特》的基本概念、人物关系和戏剧结构。

过程：

讲解《哈姆莱特》的故事背景，包括丹麦的历史和文化背景。

详细介绍主要人物，如哈姆莱特、克劳狄斯、奥菲利亚等，以及他们之间的关系。

3.哈姆莱特案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《哈姆莱特》的特性和重要性。

过程：

选择《哈姆莱特》中的几个关键场景进行分析，如“墓中对话”、“戏中戏”等。

详细介绍每个场景的背景、特点和意义，让学生全面了解戏剧的复杂性和深度。

引导学生思考这些场景对人物性格和剧情发展的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《哈姆莱特》相关的主题进行深入讨论，如“哈姆莱特的疯狂”、“复仇的主题”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《哈姆莱特》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《哈姆莱特》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《哈姆莱特》的基本情节、人物关系、案例分析等。

强调《哈姆莱特》在文学史上的价值和影响，鼓励学生进一步探索和阅读莎士比亚的作品。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《哈姆莱特》的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们思考戏剧与现实生活的联系。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-莎士比亚生平及作品介绍：提供关于莎士比亚的生平背景、创作风格及其在文学史上的地位的资料，帮助学生更全面地了解莎士比亚及其作品。

-哈姆莱特相关研究文献：收集关于《哈姆莱特》的研究论文、评论文章，以及不同学者对人物性格、主题思想的分析，丰富学生对作品的解读。

-莎士比亚戏剧改编作品：介绍《哈姆莱特》的电影、电视剧、舞台剧等改编作品，让学生从不同艺术形式中感受作品的魅力。

-丹麦历史与文化资料：提供关于16世纪丹麦的历史背景、社会文化、宗教信仰等方面的资料，帮助学生理解《哈姆莱特》的历史文化背景。

2.拓展建议：

-鼓励学