抛体运动的规律+高一下学期物理人教版(2019)必修二.pptxVIP

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5.4抛体运动的规律

v0

G

2.研究方法----运动的合成与分解

水平方向匀速直线运动

竖直方向自由落体运动

化曲为直先分后合

思考:如何建立坐标系?

阅读P14平抛运动的速度内容

复习与回顾

1.平抛运动:初速度沿水平方向的抛体运动就叫作平抛运动。

①条件:初速度沿水平方向;(忽略空气阻力)只受重力。

②性质:匀变速曲线运动(a=g)。

如图:一物体以初速度v0水平抛出,不计空气阻力,经过时间t运动到P点,求此时P的速度?

(2)建立直角坐系标

以抛出点为原点,以初速度v0作为x轴的方向,竖直方向为y轴方向。

(2)将速度沿x轴方向和y轴方向分解。

一、平抛运动的速度

v

C

O

x

y

t

θ

vx

vy

v0

x方向:

以v0做匀速直线运动;

y方向:

初速度为零,a=g,做自由落体运动。

由勾股定理可得物体在任意时刻的合速度大小为:

故物体在下落过程中合速度越来越大;

合速度的方向:

随着物体的下落,偏角θ越来越大。

速度和它在x、y方向上的分速度

θ叫速度偏转角

规律:平抛运动任意相等时间Δt内的速度变化量相同。

(3)平抛运动的速度变化特点

例题1:将一个物体以10m/s的速度从10m的高度水平抛出,落地时它的速度方向与水平地面的夹角θ是多少?不计空气阻力,g取10m/s2。

分析:物体的水平分速度已知,竖直分速度可以由自由落体运动的高度求出。两者相比,即可求得tanθ,进而求出夹角θ。

解:如图建立平面直角坐标系。落地时,物体水平分速度

vx=v0=10m/s

落地时,物体竖直分速度与h的关系

即θ=55°

得vy=14.1m/s

vy2-0=2gh

C

O

x

y

t

v0

x=v0t

4.位移方向

α

x

y

3.合位移

1.水平分位移

2.竖直分位移

5.轨迹方程

x=v0t

ɑ叫位移偏转角

消去t得:

结论:平抛运动的轨迹是一条抛物线。

(即平抛物体的运动轨迹是一个顶点在原点、开口向下的抛物线)

二、平抛运动的位移与轨迹

例2:如图,某同学利用无人机玩“投弹”游戏。无人机以2m/s的速度水平向右匀速飞行,在某时刻释放了一个小球。此时无人机到水平地面的距离h=20m,空气阻力忽略不计,g取10m/s2。

(1)求小球下落的时间。

(2)求小球释放点与落地点之间的水平距离。

(3)求小球落地时速度的大小。

解(1)如图,以小球从无人机释放时的位置为原点O建立平面直角坐标系,x轴沿初速度方向,y轴竖直向下。设小球落地点为P,下落的时间为t,则有

(3)小球落地时速度的大小

(2)小球落地点与释放点之间的水平距离

所以小球落地的时间

三、平抛运动的规律:

4.平抛运动物体的瞬时速度方向:由h、v0决定

例:如图,x轴在水平地面上,y轴沿竖直方向。图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹,其中b和c是从同一点抛出的,不计空气阻力,则

A.a的初速度比b的小

B.a的初速度比c的大

C.a的飞行时间比b的长

D.b的飞行时间比c的长

练习:如图所示,从地面上方某点,将一小球以5m/s的初速度沿水平方向抛出,小球经过1s落地。不计空气阻力,g取10m/s2,则可求出

A.小球抛出时离地面的高度是5m

B.小球从抛出点到落地点的水平位移大小是6m

C.小球落地时的速度大小是15m/s

D.小球落地时的速度方向与水平地面成30°角

(1)速度与水平方向上的夹角θ和位移与水平方向上的夹角ɑ的关系:

(θ≠2α)

四平抛运动的两个推论:

(2)速度方向的反向延长线与x轴的交点为水平位移的中点

P

A

O

B

θ

α

V

vx

vy

θ

OA=2AB

即B为OA中点

例:如图所示,将一小球从坐标原点沿着水平轴Ox以v0=2m/s的速度抛出,经过一段时间到达P点,M为P点在Ox轴上的投影,作小球轨迹在P点的切线并反向延长,与Ox轴相交于Q点,已知QM=3m,则小球运动的时间为()

A.1s B.1.5s C.2.5s D.3s

D

练习:如图所示,在竖直平面内固定一半圆形轨道,O为圆心,AB为水平直径。有一小球从A点以不同的初速度向右水平抛出,不计空气阻力,则小球()

A.初速度越大,运动时间越长

B.初速度不同,运动时间一定不同

C.落到轨道的瞬间,速度方向不可能沿半径方向

D.落到轨道的瞬间,速度方向的反向延长线与水平直径的交点在O点的左侧

CD

1.选取研究对象

2.通过受力分析和运动分析,建立物理模型

3.建立直角坐标系,确定分解平抛运动的速度(或位移),画速度(或位移)矢量图。

①突出落点速度大小或方向问题:分解

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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