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三年级下册语文18单元课内重点句子仿写

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★第一单元★

第

第2课《燕子》

原文：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

赏析：作者抓住燕子羽毛、翅膀、尾巴的主要特征，寥寥几笔就勾画出了燕子的特点。

仿写①：一身雪白雪白的绒毛，一对毛茸茸的长耳朵，一张三瓣嘴,加上两颗红宝石似的眼睛，凑成了那样活泼可爱的小兔子。

仿写②：一身洁白的羽毛，一对轻盈的翅膀，加上红褐色的小尖嘴,凑成了这样高贵的美丽的小白鸽。

仿写③：一身棕色的皮毛，四条细长的腿，加上左顾右盼的小脑袋,凑成了那样调皮的可爱的小狗。

仿写④：一双圆溜溜的大眼睛，一身五彩缤纷的“颜料”，加上一个灵活的身躯，凑成了活泼可爱的小金鱼。

仿写⑤：一身金黄色的鱼鳞，一双圆溜溜的眼睛，加上蝴蝶般的尾巴，凑成了令人喜爱的小金鱼。

仿写⑥：一双警惕的大耳朵，四只奔跑时飞快有力的腿，加上毛茸茸的小尾巴，凑成了十分机警的小兔子。

仿写⑦：一身翠绿光亮的羽毛，一对透亮灵活的眼睛，一张又尖又长如钓鱼竿似的嘴巴，加上一双红色的爪子，凑成了小巧玲珑的翠鸟。

仿写⑧：一身光滑程亮的绒毛，一对尖利敏锐的眼睛，加上被子似

的尾巴，凑成了机灵活跃的小松鼠。

仿写⑨：一身金光闪闪的鱼鳞，一双向外鼓的大眼睛，加上晶莹剔透的尾巴，凑成了人见人爱的小金鱼。

第

第3课《荷花》

原文：荷花已经开了不少了。荷叶挤挤挨挨的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

赏析：作者运用了多个动词，写出了荷叶和白荷花的可爱、活力与灵动。同时，坐着用了比喻的修辞手法，写出了荷叶的特点，还运用了排比句式“有的……有的……有的……”，将荷花开时的不同姿势写得十分清楚。

仿写①：桃花仿写

桃花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣，享亭玉立。有的还是花骨朵儿，像粉红色的花团，好像马上就要裂开似的。有的花瓣全展开了，像一间梦觉娇嫩透亮的小伞。真是千姿百态。桃花的颜色也是五颜六色的，白的像云，红的像天边的彩震。一阵微风吹过，花瓣一片片地落下，像一只只蚴蝶在翩翩起舞，真让人陶醉。

仿写②：海棠花仿写

海棠花接二连三地开了，黑褐色的枝干配上棠花，有的含芭芭欲放，像一个个小灯泡：有的半开着露出黄色的蓝色花蕊，像一益燃烧着的油灯：有的花瓣全展开了，像小姑娘绽开笑容的脸庞。一

树火红火红的花，给新年增添了不少喜气。

仿写③：茶花仿写

每到春天，那美丽的茶花就欣然怒放。

茶叶挨挨挤挤的，茶花就在这些茶叶间钻出来。它们的姿态各式各样，有的昂首怒放，对着太阳微笑，有的懒洋洋在叶子上沐浴着温暖的阳光；有的侧着脑袋，好像是在做保健操；有的茶花躲在茶叶丝里，像一个羞答答的小姑娘。

春天，百花齐放，争奇斗艳。只要你留心观察，就会发现许多花儿正向你招手呢！

仿写④：玫瑰花仿写

春天来了，花园里的玫瑰花也开了，有的像一个害羞的小姑娘藏在花骨朵儿里不肯出来；有的才展开两三片花瓣，像一个小姑娘在叶子上愉快的跳舞；有的花瓣全展开了，红的似火、分外妖娆。玫瑰花的清香到处飘荡，美丽的花瓣随风摇摆，好像跳起了优美的舞蹈。热闹的玫瑰花像开了一场热闹的舞会。

只要我一来到花园里看到玫瑰花，我就舍不得离开了。

第

第4课《昆虫备忘录》

昆虫写作特点：

可以从大小、颜色、样子、声音、习性、具体特征等方面来写；注意用词的科学性和严谨性。

仿写①：蜜蜂——辛勒的劳动者

蜜蜂，这种昆虫我们都认识。它们的身子是黄色的，上面绣着

黑色的条纹，尾部还有一根又细又长的刺。我一般只在花园里开着花的地方能看见蜜峰，因为它们这时候才会出来忙着采蜜。蜜蜂经常是成群结队活动的，他们一般都是一群一群地去采蜜。当有人接近蜂窝时，它们就会露出尾巴上尖尖的刺。发出“嗡嗡”的声音。好像在说：“不许过来，要不然我们就不容气了！”

仿写②：蝴蝶——美丽的舞者

花蝴蝶有一对“小花扇”在背上，它慢慢地停在花朵上，它的那对小扇子就合在一起了。蝴蝶的小瓜子扒开花蕊，将另外四只脚踩在花瓣上，然后把头伸进花热里去吸取花蜜，它的身上沾满了黄色的花粉。我觉得很有趣，于是就蹑手蹑脚地靠近蝴蝶，一把抓住了它。

我仔细看了看这只蝴蝶，它有好几只脚，翅膀上长着黑斑。我摸了摸它的翅膀，发现翅膀上还有花粉掉下来。不过我不怎么喜欢蝴蝶，因为它身上的粉可能会有毒哦。

仿写③