人教版新课程标准高中语文高考复习-材料作文的拟题技巧教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

;;;标题秀—拟题求准;;;给您几条“渔”;墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰?多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”

“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。

“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。

要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;;方法小结：紧扣材料中的关键字词句句，结合立意增加、删减、或变换语序拟标题。尤其是当材料中本来已有大量诗词时，考生可直接取用。;用全国2卷作文题目中的其他关键字句拟2-3个标题。;2020年高考语文全国3卷作文;;打开拟题的逻辑思维;担负青年使命，构建人类命运共同体;方法二：紧扣关键词句和中心，逻辑思维生成标题

（进阶法）;①措施分析生成标题

即对解决的问题提出方法、手段，也就是从

“怎么办”的角度来拟定。

一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，分别提炼出针对文章内容问题的具体解决措施，形成一种不同措施的重复，从而生成标题。;如《严以待人处事，严于律己修身》从待人处事和律己修身两个方面提出解决问题的措施，对仗工整。

《默默无闻，蓄势待发》扣住材料实质，言简意赅地指出做人要做的两个方面，先要“默默无闻”，有机会则需“蓄势待发”，从而生成标题，具有新意。

另外，以下标题都是通过措施分析生成的：

《“巧”为师，“引”育人》

《向生命致敬，为人性喝彩》

《用心感动，以爱承担》;同呼吸，共命运，创造美好世界。;②功能分析生成标题

即通过事件???生的后果、影响、意义、功能、作用来生成标题，即“会怎样”。

一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，分别提炼出针对文章内容问题的具体的解决后果、影响、意义、功能、作用，关联文章的立意、主题，形成一种功能上的重复，从而生成标题。;互助合作，才能共赢。;终身学习，受益终身;③“措施+功能”生成标题

即通过事件产生的后果、影响、意义、功能、作用来生成标题，即“怎么办”+“会怎样”。

一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，采用前面一句是措施，后面一句是功能的方式生成标题。;④“原因+功能”生成标题

一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，前一句是对社会现象、生活现象、事件结果产生的原因的不断思考、追问、考察，后一句是对话体产生的功能、结果、后果、影响的概括、提炼，即“原因+结果”。

一般可以用省略“因为……所以……”的因果句来表述。此类标题具有“深刻、深远”的特点。;2、通过相似思维路径生成标题

一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，将文章内容以比喻等形式提炼出来，象征文章立意，从而生成“高妙”的标题。;3、通过对比思维路径生成标题;标题秀—拟题求采;方法三：妙用修辞手法，展现匠心独运;

;;《奋斗诚可贵，目标不可抛》

《咬定目标不放松》

《清清湖水，悠悠我心》

《心有灵犀在书中》

《爱书才会赢》（歌曲《爱拼才会赢》）

《书声依旧》（歌曲《涛声依旧》）;;参考“万能标题”格式

●肯定

为……叫好赞同……

……又何妨？……亦无妨……之举无可厚非

●否定

……可以休矣对……说不……不可取

……应该缓行……堪忧！悲哉，……

●其他

为……正名为……叫好（点赞、喝彩）

我来给…泼点冷水我来给…降降温

……，让我欢喜让我忧将……进行到底

怎一个……了得…伴我少年行花贵有香，人贵有……;方法四《人民日报》告诉我们拟题“六字秘诀”;“让”字

秘诀;1.美育是一种刚需

2.规划失误是最大的浪费

3.家风传统是干事创业之基

4.家国情怀是立身养德之本

5.清廉是对家人的最好馈赠

6.悔罪是救赎与宽恕的基石

7.平等是对生命最好的馈赠

8.法治是化解社会冲突的正途

9.“和”文化是中国人的血脉

10.适合自己，才是最好的职业

11.灾难从来都不只是“假想敌”;“用（以）”

字秘诀;“把”字秘诀

1.把文化种子播入精神土壤

2.把“有意义