Unit1MakingfriendsPartA（教学设计）-人教PEP版（级上册2.docx

人教PEP版三年级英语上册教学设计

课题

Makingfriends

单元

Unit

学科

English

年级

Three

教材分析

PartAHowdowegreetingfriends?

Let’stalkandRoleplay

Let’stalk是一篇日常生活会话。新学期伊始，Mike和WuBinbin有礼貌的互相打招呼，互相表达认识新朋友的喜悦，对话情节简单，具有现实意义。Roleplay是对对话的巩固练习，旨在激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生把所需语言运用于日常交际。

学习

目标

1.语言能力：能听懂会说句型“Hello!/Hi!I’m...”“Mynameis...”“Nicetomeetyou.”“Nicetomeetyou,too”.

2.文化意识：了解日常英语对话，并在日常情景中运用。

3.思维品质：激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

4.学习能力：运用所学句型进行日常交际。

重点

能听懂会说句型“Hello!/Hi!I’m...”“Mynameis...”“Nicetomeetyou.”“Nicetomeetyou,too”.

并在日常情景中运用。

难点

能在日常生活中熟练地运用重点句型。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

Warmup

Let’senjoyasong.

课件出示人物图片，认识新朋友。

Wewillmeetsomenewfriendsthisterm.

欣赏歌曲。

看课件，随着老师的讲解初步感知句型：“Hello!/Hi!I’m...”

通过歌曲和图片活跃课堂气氛，并认识课本上的小朋友。

讲授新课

Presentation

展示课本let’stalk的图片问：Whoarethey?Whataretheydoing?

Listenandsay

Let’slistenwhataretheytalkingabout?（播放Let’stalk部分的音频,让学生听。）

总结英文问候朋友时需要先自我介绍，再寒暄。

Let’slistenonemoretime!thistimeyoushouldpointandrepeat.（再次播放Let’stalk部分的音频,让学生听并跟读。）

Listenandanswer

初次见面，如何问候对方？

Listenandrepeat

3.引导学生回答：

TheyareMikeBlackandWuBinbin.

Theyaretalking.

4.学生先听再跟读。

5.学生看视频，回答问题。

6.听录音，跟读

在听读练习中熟悉本课句型

“Hello!/Hi!’m...”

“Hello!/Hi!Mynameis...”

学生通过看视频回答问题，逐步理解对话内容，并通过跟读进一步内化语言。

课堂练习

7.Roleplay

Workinpairs,thenworkingroups.

8.Singasongandroleplay.

9.Makeadialogue.

7.分角色扮演对话。

8.跟唱歌曲。

9.学生创编对话，并表演。

通过角色扮演，加强生生合作交流。跟唱歌曲，促使语言内化。

创编对话培养创新意识。

课堂小结

Hello!I’m...

Hi!Mynameis...

MakingfriendsNicetomeetyou.

Nicetomeetyou,too.

学生在老师的指引回忆本课内容，巩固内化。

总结巩固备课所学知识。

板书

Unit1PartA

Hello!I’m...

Hello!I’m...

Hi!Mynameis...

Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.

Nicetomeetyou.

Nicetomeetyou,too.

Makingfriends