幼儿园小班健康教育：《轻轻地》教案分析.pptxVIP

幼儿园小班健康教育：《轻轻地》教案分析POWERPOINT20XX.X汇报时间汇报人

教学目标与重难点分析01教学过程设计03教学方法与手段02教学评价与反思04目录CONTENNTS

PART01教学目标与重难点分析

让幼儿理解“轻轻地”这一行为的重要性，知道在哪些场合需要“轻轻地”做事，如在安静的教室、图书馆、医院等场所要轻声说话、轻手轻脚，以免打扰到他人。

引导幼儿掌握“轻轻地”做事的具体方法，例如轻轻走路时脚要放平、步伐轻缓；轻轻说话时声音要小而清晰，不喊叫。知识与技能目标通过情境模拟、角色扮演等教学方法，让幼儿在亲身体验中学会如何“轻轻地”做事，培养幼儿的实践能力和观察力，使他们在不同的情境中能够灵活运用所学知识。

组织幼儿进行小组讨论，分享自己在“轻轻地”做事过程中的感受和体会，提高幼儿的语言表达能力和合作交流能力。过程与方法目标培养幼儿的文明礼貌意识，让幼儿明白“轻轻地”做事是一种有礼貌的行为，能够体现对他人的尊重和关爱，从而养成良好的行为习惯。

激发幼儿对健康教育活动的兴趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中积极参与活动，感受健康教育带来的快乐。情感态度与价值观目标教学目标

0102让幼儿明确生活中哪些场合需要“轻轻地”做事，如在他人休息时、在公共场合等，帮助幼儿建立正确的行为认知，使他们能够在日常生活中自觉遵守这一行为规范。教学重点引导幼儿在实际情境中真正掌握“轻轻地”做事的具体方法，并能够将所学知识运用到实际生活中，克服幼儿年龄小、自控能力差等困难，培养幼儿的良好行为习惯。教学难点教学重难点

PART02教学方法与手段

创设真实情境在教室中设置不同的场景，如安静的图书馆角落、有小朋友在睡觉的午睡室等，让幼儿身临其境地感受在这些场合需要“轻轻地”做事的原因，增强幼儿的感知和理解能力。

通过情境模拟，让幼儿在实际操作中学会如何“轻轻地”做事，提高幼儿的实践能力和行为规范意识。情境迁移引导幼儿将课堂上学到的“轻轻地”做事的方法迁移到日常生活中，如在家中、在社区等场所，培养幼儿的良好行为习惯，使其能够自觉地在各种场合做到“轻轻地”做事。0102情境教学法

分配角色根据教学内容，让幼儿扮演不同的角色，如小猫、小狗等小动物，或者在家庭、学校中的不同角色，通过角色扮演让幼儿更加直观地理解“轻轻地”做事的重要性。

在角色扮演过程中，引导幼儿观察和模仿角色的行为特点，学习如何在不同角色下“轻轻地”做事，提高幼儿的角色意识和行为规范能力。情节表演组织幼儿进行情节表演，让幼儿在表演中体验不同情境下“轻轻地”做事的情感和效果，增强幼儿的情感体验和行为自觉性。

通过角色扮演和情节表演，激发幼儿的学习兴趣和积极性，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握“轻轻地”做事的方法和技巧。角色扮演法

利用多媒体课件制作生动形象的多媒体课件，展示“轻轻地”做事的图片、视频等资料，让幼儿更加直观地感受“轻轻地”做事的正确方式和效果，丰富幼儿的感性认识。

通过多媒体课件的展示，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。播放相关音频播放轻柔的背景音乐或与教学内容相关的音频资料，营造轻松愉快的教学氛围，让幼儿在愉悦的情绪中学习“轻轻地”做事的方法和技巧。

利用音频资料引导幼儿感受“轻轻地”说话的语调和节奏，帮助幼儿更好地掌握“轻轻地”做事的技能。多媒体辅助教学法

PART03教学过程设计

通过播放一段轻柔的音乐，营造出安静、舒适的氛围，让幼儿感受到“轻轻地”这一主题，引导幼儿进入学习状态。

向幼儿提问：“你们在什么情况下会轻轻地做事？”引导幼儿分享自己的经历和感受，激发幼儿的学习兴趣和积极性。向幼儿展示绘本《轻轻地》的封面，引导幼儿观察封面上的图画，猜测故事内容，引发幼儿对绘本的兴趣和好奇心。情境导入展示绘本封面导入环节

逐页讲解绘本内容逐页展示绘本内容，用生动的语言和丰富的表情向幼儿讲解故事情节，引导幼儿关注画面细节，让幼儿更加深入地理解“轻轻地”做事的重要性。

在讲解过程中，重点强调与“轻轻地”相关的词汇，如“轻手轻脚”“轻声细语”等，帮助幼儿积累词汇，提高幼儿的语言表达能力。情境模拟与角色扮演根据绘本内容，创设不同的情境，如图书馆、医院等需要保持安静的场所，让幼儿进行情境模拟和角色扮演，亲身体验在这些场合如何“轻轻地”做事。

在角色扮演过程中，引导幼儿观察和模仿角色的行为特点，学习如何在不同角色下“轻轻地”做事，增强幼儿的情感体验和行为自觉性。情感引导通过讲解人物角色的情感变化，引导幼儿体会故事中的温馨、关爱和尊重他人的情感，培养幼儿的同理心和关爱他人的意识。

引导幼儿思考如何在日常生活中运用“轻轻地”这一主题，如轻轻关门、轻声说话等，培养幼儿的文明礼仪意识。新授环节

提供绘画材料，鼓励幼儿根据自己对故事的理解，创作一幅与“轻轻地”主题相关的画作，让幼儿