第6课 隋唐时期的中外文化交流 课件(共30张PPT+视频).pptVIP

唐非洲请观察地图反映唐朝与哪些国家或地区有交流？你认为唐朝对外交往有怎样的特点？反映出唐朝与东亚、东南亚、南亚、阿拉伯地区(西亚)、欧洲、非洲都有交往特点：对外交往范围广（对外开放）拂菻fúlǐn即东罗马帝国；大食即阿拉伯帝国过渡：其实当时的隋朝也是奉行开放的对外政策。日本气贺泽保规教授称：“隋唐时代不仅是中国历史上的一个高峰时期，同时，从当时的整个世界上来看，隋唐时代也拥有着极为突出的势力和影响力，堪称东亚世界的中心。”因此气贺泽保规教授将隋唐时期称为“绚烂的世界帝国”，今天我们就从隋唐时期，感受尤其是唐朝时期作为世界帝国强大的吸引力、包容力、学习力以及辐射力，来了解为什么这一时期中外文化交流如此频繁。以及隋唐时期中外交流的特点除了对外开放还会有什么。

绚烂的世界帝国隋唐时期的中外文化交流统编版七年级下册第一单元第6课

一、隋唐与东亚：世界帝国的吸引力与包容力?遣隋使，遣唐使与鉴真东渡(与日本的交往)?与新罗的交往二、唐与南亚：世界帝国的学习力?玄奘西行(与天竺的交往)三、唐与欧洲：世界帝国的辐射力?与东罗马帝国、大食的交往目录

学习目标1、了解遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的交往、玄奘西行取经等史实，思考并认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。2、通过视频及材料等途径，了解鉴真和玄奘的身份及贡献，了解他们在唐朝中外交往中的重要贡献，学习他们坚韧不拔的意志和献身精神。3、通过本课的学习，了解到唐朝的对外关系的特征是对外开放，双向交流。认识到唐朝的强盛以及经济文化的繁荣对周边国家的强大吸引力，感受隋唐对外强大的包容性，增强民族自信与文化自信；理解学习与吸收外来文化对世界各国发展的促进作用，培养国际视野和开放的心态。

一、隋唐与东亚：世界帝国的吸引力与包容力?遣隋使、遣唐使与鉴真东渡（与日本的交往）?与新罗的交往

(隋)唐与东亚2010年5月8日，一艘按1:1比例复制的日本遣唐使船，从日本大阪港起航，于6月12日驶入上海世博会园区内的黄浦江水域，遣唐使船是中日文化交流的历史象征。过渡：这幅图是2010年5月8日，一艘按1:1比例复制的日本遣唐使船，从日本大阪港起航，于6月12日驶入上海世博会园区内的黄浦江水域，遣唐使船是中日文化交流的历史象征。下面我们就一起走进隋唐与东亚日本的交往。

?阅读课本31页，说说什么是遣隋使与遣唐使？遣隋使、遣唐使：日本派遣到中国的使团，也包括留学生和留学僧。《弘法大师行状绘词》（日本僧人渡海入唐情形）《遣唐使团踏浪行》一、隋唐与东亚：世界帝国的吸引力与包容力1.遣隋使与遣唐使

据学者研究，当时遣唐使的死亡率在40%左右，他们有的在海面上遭遇险风恶浪，翻船葬身海底；有的即使上陆，也在从沿海港口向大唐首都长安行进的漫长途中死亡；还有的就在大唐的长安因病而死。如果是你，你会冒着生命危险不远万里赴长安吗？尽管如此，日本的“遣唐使”还是一批又一批地前往盛唐中国……他们为什么一定要冒生命的危险来呢？

材料1：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。(法律完备的发达国家，是世上少有的珍稀大国，必须经常派遣人员去大唐学习。)——623年《日本书纪》材料2：（唐朝政府）专门为外国学生准备了博取功名的宾试科，日本留学生阿倍仲麻吕（汉名晁衡）曾考中进士，在唐为官多年，并深得玄宗、肃宗的信任，多次升迁，官至从三品秘书监。——《日本书记》齐明天皇五年1.遣隋使与遣唐使?结合材料概括遣隋使与遣唐使来中国的目的。目的：学习中国优秀先进的文化。来自世界帝国隋唐的吸引力与包容力想来能来遣唐使中的杰出代表一、隋唐与东亚：世界帝国的吸引力与包容力补充史料3：隋唐时期，设鸿胪（lú）寺专门主持接待周边地区各族首领和外国宾客。鸿胪寺须分辨来者和朝贡使团的等级高低，统计参加招待宴会的人数。朝贡使奉献的朝贡物品，都先送到鸿胪寺估价，再根据估价确定回赐的物品。鸿胪寺还负责臣属于唐的各族政权首领承袭爵位、册封等事务。

1.遣隋使与遣唐使?日本遣唐使来唐，给日本带回了什么？对其发展产生了哪些影响？日本大化改新隋唐制度经济制度公地公民制班田收授法均田制租庸调制租庸调制政治制度中央：二官八省制三省六部制地方：国郡县制州县制天皇中央集权君主专制中央集权制定律令制定唐律←（646年）日本孝德天皇开始“大化改新”。向中国唐朝的政治和经济体制学习，使日本由奴隶制进入封建社会。推动日本制度变革，促进日本社会发展一、隋唐与东亚：世界帝国的吸引力与包容力

1.遣隋使与遣唐使唐朝都城长安城日本都城平京城影响日本城市建造，都城平城京的建造仿照长安城一、隋唐与东亚：世界帝国的吸引力与包容力?日本遣唐使来唐，给日本带回了什么？对其发展产生了哪些影响？