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高中生数学学习策略的影响因素分析论文

摘要：本文旨在分析影响高中生数学学习策略的多种因素，通过列举具体实例，深入探讨这些因素对学习策略的影响，以期为提高高中生数学学习效果提供参考。

关键词：高中生；数学学习策略；影响因素；教学策略

一、背景分析

（一）学生个体因素

1.学习动机：学习动机是推动学生进行学习活动的内在动力。在高中阶段，学生的学习动机对数学学习策略的选择和运用具有重要影响。研究表明，具有强烈学习动机的学生往往能主动寻求适合自己的学习策略，提高学习效果。反之，缺乏学习动机的学生则可能对数学学习策略产生抵触情绪，导致学习效果不佳。

2.认知风格：认知风格是指个体在认知过程中所表现出