2024年重庆奉节县招聘全日制公益性岗位考试真题 .pdf

2024年重庆奉节县招聘全日制公益性岗位

考试真题

_、单选题

1.学校社会作者小兰正在开展一项团难大学生助学项目的受益情况调查，小兰

利用深度访谈记录、问卷调查结果、项目服务记录等资料，分折困难大学生对该

助学项目的认识和看法，并提出完善建议。小兰的上述做法中，体现的间接服务

角色是：

A.行政管理者

B.研究者

C.倡导者

D.关系协调者

【答案】：B

2.居民的参与率低，服务对象的依赖性强，主要是（）模式的不足。

A.社区照顾

B.社会行动

C.社会策划

D.地区发展

【答案】：C

3.我国开展社区社会作的组织机构不包括（）

A.街道办事处

B.社区医院

C.社区作站

D.居民委员会

【答案】：B

4.针对学生特殊需要开展学校社会作时，对那些在学习障碍方面存在共性的学

生，可以采取（）的方法。

A.个案作

B.社区作

C.小组作

D.家庭作

【答案】：C

5.下列不属于城市社区建设内容的是（）□

A.开展面向社区老年人、儿童、残疾人等的生活救助和福利服务

B.组织健康有益、丰富多彩的文化、体育、科普等活动

C.组织开展本社区经常性和群众性的法制教育和法律咨询、民事调解作

D.促进本社区经济发展和产业发展,提高人均收入

【答案】：D

6.现代社区中的居民公约，各类社区中约定俗称的风俗习惯，都是社区实现（）

的常见形式

A.社会化的功能

B.经济的功能

C.社会控制的功能

D.社会参与的功能

【答案】：C

7.某天深夜,小霞给“心理热线”打进电话来说、“我不想活在这个世界上了。”

这时，接热线的社会作者应该（）。

A.对小霞的问题进行预估

B,提供紧急介入服务

C.选行接案

D,向机构领导汇报

【答案】：B

8.城乡低保和农村五保供养资金均实行（）发放。

A.社会化

B.按季社会化

C.现金

D.按月社会化

【答案】：D

9.社会作方法的选取应该针对家庭的需要，综合运用于家庭作之中。家庭的

问题是多样的，社会作者的作手法也应该是（）。

A.一致的

B.复杂的

C.简单的

D.多元的

【答案】：D

10.社会作者小燕是“肢体障碍人士就业创业成长计划”的项目负责人，她在

项目执行中扮演着多种角色。下列小燕的做法中，最能体现资源筹措者角色的是:

A.指导肢体障碍人士建立就业创业微信公众号

B.整理项目执行中的各种记录并进行反思

C.帮助肢体障碍人士重建自信并顺利就业

D.联系创业园区为肢体障碍人士提供咨询服务

【答案】：D

11.对登记参加选举的居民名单有异议的，应当自名单公布之日起（）日内向居

民选举委员会申诉，居民选举委员会应当自收到申诉之日起（）日内作出处理决

定，并公布处理结果。

A.三；五

B.五;三

C.三；三

D.五;五

【答案】：B

12.一些病人入院后，因为被诊断为癌症或是因为车祸受伤有严重的后遗症。对

这些病人及其家属要开展作时，需要运用以下方法（）o

A.出院计划

B.临终关怀与哀伤辅导

C.心理社会评估和干预

D.危机干预

【答案】：D

13.服务对象：“我们总吵架，他从来不管家里的事，也不花心思在孩子身上，还

常常找借口不回家。要不是为了孩子，我们早就离婚了。可是，近来连孩子也嫌

我烦，不理不睬的，我的心都伤透了。为什么谁都不理解我呢?社会作者：“丈

夫和孩子对您为家庭的付出不理解，这让您很伤心，很烦恼。上述对话中，社会

作者运用的技巧是：

A.重构

B.对质

C.同理

D.澄清

【答案】：D

14.社区照顾模式强调非正式照顾的作用，社会作者通过动员亲戚、邻里、朋

友、志愿者，协助和支援服务对象克服困难，下列情景中，适合社会作者动员

邻里给予支持的是