《百分数（二）——利率》说课稿-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docxVIP

《百分数（二）——利率》说课稿-2023-2024学年六年级下册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《百分数（二）——利率》说课稿-2023-2024学年六年级下册数学人教版

设计思路

本节课以《百分数（二）——利率》为主题，结合六年级下册人教版数学教材，通过实际生活案例引入利率概念，引导学生运用百分数知识解决实际问题。设计思路注重培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学建模、逻辑推理、直观想象和数据分析等核心素养。通过利率的计算，学生能将实际问题转化为数学模型，提升数学建模能力；通过理解利率的概念和计算方法，锻炼逻辑推理和直观想象能力；同时，通过分析数据，提高数据分析素养，为解决现实生活中的经济问题打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在学习《百分数（二）——利率》之前，已经掌握了百分数的概念、计算方法以及应用。他们能够进行简单的百分比计算，如求百分比、求一个数的百分比是多少等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对经济生活有一定的好奇心，对与生活相关的数学问题感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、比较、分析等方法学习新知识。学习风格上，部分学生偏好直观教学，通过图形、图表等方式理