高中信息技术粤教版必修说课稿　3.2 表格信息的加工与表达[001].docx

高中信息技术粤教版必修说课稿3.2表格信息的加工与表达

主备人

备课成员

教学内容

本章节内容为“高中信息技术粤教版必修3.2表格信息的加工与表达”。本节课主要围绕表格信息的录入、编辑、排序、筛选、统计等功能展开，帮助学生掌握表格信息的加工与表达方法。通过学习，学生能熟练运用表格处理软件对信息进行有效管理，提高数据处理能力。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，使学生认识到表格在信息管理中的重要性，提高对信息资源的敏感性。

2.培养学生计算思维，通过表格信息的加工与表达，锻炼学生逻辑分析、数据处理和问题解决的能力。

3.培养学生数字化学习能力，使学生掌握表格处理软件的使用技巧，提高信息处理效率。

4.培养学生创新精神，鼓励学生在实际操作中探索新的数据处理方法，激发创新潜能。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握表格信息的录入与编辑技巧，包括数据的正确输入、格式调整、单元格合并等基本操作。

②理解并运用排序、筛选、统计等高级功能，能够根据实际需求对表格数据进行有效处理和分析。

2.教学难点

①理解并灵活运用公式和函数进行数据计算，如求和、平均值、最大值、最小值等，并能根据实际情况选择合适的公式。

②在实际操作中，能够根据数据特点和分析需求，设计合理的表格结构，提高数据处理的效率和准确性。

③学会使用图表功能将表格数据直观地表达出来，包括柱状图、折线图、饼图等，并能根据数据特点选择合适的图表类型。

④在面对复杂的数据处理任务时，能够运用逻辑思维和计算思维，设计出高效的数据处理流程，提高信息处理能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中信息技术粤教版必修》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的表格处理软件操作步骤图解、示例数据表格、数据分析案例视频等。

3.实验器材：准备可安装表格处理软件的计算机，确保软件版本适合学生使用。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行实验操作和交流。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，大家在使用电子表格软件时，最常用的功能有哪些？

2.学生回答：排序、筛选、求和、平均值等。

3.老师总结：今天我们就来深入探讨表格信息的加工与表达，学习如何运用这些功能提高数据处理效率。

二、新课讲授

1.老师讲解：表格信息的录入与编辑

-学生跟随老师操作，学习如何录入数据、调整格式、合并单元格等基本操作。

-老师强调：在录入数据时，要注意数据的准确性和一致性。

2.老师讲解：排序与筛选

-学生跟随老师操作，学习如何根据需要排序和筛选数据。

-老师强调：排序和筛选可以帮助我们快速找到所需信息，提高工作效率。

3.老师讲解：公式与函数

-学生跟随老师操作，学习如何使用公式和函数进行数据计算。

-老师强调：掌握公式和函数是表格信息加工的关键，要熟练运用。

4.老师讲解：图表制作

-学生跟随老师操作，学习如何将表格数据转换为图表，并选择合适的图表类型。

-老师强调：图表可以直观地展示数据，便于分析和比较。

5.老师讲解：数据分析案例

-学生跟随老师分析实际案例，学习如何运用表格处理软件解决实际问题。

-老师强调：数据分析能力是现代社会的重要技能，要学会运用所学知识解决实际问题。

三、课堂练习

1.老师布置练习题，要求学生运用所学知识完成表格信息的加工与表达。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导。

3.学生展示练习成果，老师点评并总结。

四、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生回顾所学知识，巩固记忆。

五、课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生运用所学知识完成表格信息的加工与表达。

2.学生完成作业，巩固所学知识。

六、教学反思

1.老师反思本节课的教学效果，总结教学经验。

2.学生反思自己的学习情况，找出不足，制定改进措施。

知识点梳理

1.表格信息的录入与编辑

-数据的准确录入：学习如何输入数据，包括文本、数字、日期等，确保数据的准确性。

-格式调整：掌握单元格格式设置，如字体、字号、颜色、对齐方式等。

-单元格合并：了解如何合并单元格，以及合并后的编辑和格式调整。

-列宽和行高的调整：学习如何根据需要调整列宽和行高，以适应数据内容。

2.排序与筛选

-单元格排序：掌握按升序、降序对数据进行排序的方法。

-多条件排序：学习如何根据多个条件进行排序。

-筛选功能：了解如何使用筛选功能，快速找到满足特定条件的数据。

3.公式与函数

-常用公式：学习基本的求和、平均值、最大值、最小值等公式。