健康游戏我常玩 第一课时（说课稿）全国通用二年级下册综合实践活动[001].docxVIP

健康游戏我常玩第一课时（说课稿）全国通用二年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《健康游戏我常玩第一课时》全国通用二年级下册综合实践活动，本课内容与课本中的“健康生活”单元紧密相连。课程通过引导学生参与健康游戏，增强体质，培养团队协作精神，提高学生生活实践能力。教学活动设计以学生为主体，注重学生自主探究，激发学生学习兴趣，符合二年级学生的认知特点。

核心素养目标

培养学生健康意识，让学生认识到游戏运动对身心健康的益处；提升学生的合作能力，通过团队游戏培养学生的沟通、协作和解决问题的能力；增强学生的创新思维，鼓励学生在游戏中尝试新的玩法，激发创造力；培养良好的体育道德，使学生学会尊重他人，遵守规则，体验公平竞争的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：掌握健康游戏的基本规则和玩法。例如，在“跳房子”游戏中，学生需要学会如何正确地跳跃和计数。

-重点二：理解游戏中的团队合作重要性。通过“拔河”游戏，学生需要学会如何与他人协作，共同克服困难。

-重点三：培养良好的体育道德。在“接力跑”游戏中，学生需学会尊重对手，遵守比赛规则。

2.教学难点

-难点一：复杂游戏规则的掌握。对于一些规则较为复杂的游戏，如“五人制足球”，学生可能难以迅速理解和掌握。

-难点二：游戏中的策略运用。在“棋类游戏”中，学生需要学会分析对手的棋路，制定相应的策略。

-难点三：克服身体和心理的挑战。在“攀岩”游戏中，学生不仅需要克服身体上的困难，还要克服心理上的恐惧和犹豫。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本二年级下册综合实践活动教材，包含健康游戏的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如健康游戏动作示范、团队协作场景等。

3.实验器材：准备跳房子、拔河绳、接力棒等游戏器材，确保其安全性和适用性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造轻松、互动的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布健康游戏的相关PPT和视频，要求学生观看并了解几种基本的健康游戏。

-设计预习问题：提出如“你最喜欢的游戏是什么？为什么？”等问题，引导学生思考游戏与健康的关联。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和在线讨论情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读健康游戏的相关资料，了解游戏种类和规则。

-思考预习问题：学生针对预习问题，思考并记录自己的想法，为课堂讨论做准备。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交给教师，以便教师了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“健康快乐每一天”为主题，通过健康小故事导入，激发学生对健康游戏的学习兴趣。

-讲解知识点：讲解健康游戏的重要性，以及如何选择合适的游戏来锻炼身体。

-组织课堂活动：设置“团队接力赛”活动，让学生在游戏中体验团队合作和锻炼身体。

-解答疑问：在活动中，教师注意观察学生的表现，并及时解答学生提出的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考健康游戏对身体的好处。

-参与课堂活动：学生在“团队接力赛”中积极参与，学习如何与队友合作。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，主动提问并与同学讨论解决。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生选择一种健康游戏，记录自己的游戏体验和感受。

-提供拓展资源：推荐相关的健康游戏网站和书籍，鼓励学生课后继续学习。

-反馈作业情况：教师对学生的作业进行批改，并给予反馈，鼓励学生在课后继续锻炼。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成作业，记录自己的健康游戏体验。

-拓展学习：学生利用教师推荐的资源，了解更多的健康游戏。

-反思总结：学生对自己的游戏体验进行反思，总结自己从中学到的知识和技能。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识与技能的掌握

-学生能够识别和列举出多种健康游戏，如跳房子、拔河、接力跑等。

-学生掌握了健康游戏的基本规则和玩法，能够独立进行游戏活动。

-学生学会了如何根据自身情况选择合适的健康游戏，以达到锻炼身体的目的。

2.健康意识的提高

-学生认识到健康游戏对身心健康的益处，增强了参与健康活动的意愿。

-学生能够理解并接受健康生活方式的重要性，将健康游戏融入日常生活。

-学生对健康饮食、适量运动和良好作息的认识有所提升。

3.团队合作能力的培养

-学生在游戏中学会了与他人协作，提高了沟通和协调能力。

-学生能够理解团队合作的重要性，学会尊重他人，共同完成任务。

-学生在团队游戏中培养了领导力，学会了如何带领团队取得胜