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小学阶段英语单词记忆策略的比较研究论文

摘要：本文通过比较分析小学阶段英语单词记忆策略，旨在探讨不同记忆策略对小学生英语单词记忆效果的影响，为提高小学生英语单词记忆能力提供有效途径。

关键词：小学英语；单词记忆；策略比较；记忆效果

一、引言

（一）1.内容概述

随着全球化时代的到来，英语在国际交流中的地位日益显著。在我国，英语教育从小学阶段就已经开始，单词作为英语学习的基础，其重要性不言而喻。然而，在实际教学中，小学生对英语单词的记忆效果并不理想。为了改善这一现状，本研究将对小学阶段英语单词记忆策略进行比较研究，以期为提高小学生英语单词记忆效果提供有效方法。

2.研究意义

首先，提高小学生