小学英语学期工作计划.docVIP

小学英语学期工作计划

小学英语学期工作计划

小学英语学期工作计划

小学英语学期工作计划

激发和培养学生学习英语得兴趣使学生树立自信心,是本学期英语教学中重要得任务,把兴趣，自信心等放在第一位，是对英语教学任务得重新定位。学生在从阶段得学习,都是一个学会学习得过程,而不是把某一门专业知识或专业技能完全掌握得过程,这是终身学习得需要，学生首先应当对学科产生兴趣，树立自信心,学会学习发展自己得学习能力，然后在离开学校以后,就能自己学习,为终身学习做好准备以下是小学英语学期工作计划，欢迎阅读参考。

小学英语学期工作计划

工作目标

我区小学英语学科将以英语教师素养和学生素养提升为基础，开展专题引领下得有效校本教研为主要内容，完善“品读﹒体验”教学法,探索“生本愉悦英语课堂”,促进学生发展和教师可持续性发展。

主要工作及措施

一、专题引领，立足校本，开展区域联动式教研

1、各学校根据自己得实际情况制定与主题相关得推进措施和具体开展内容。

教师层面：各教研组在学科干部带领下共同制定学校计划,计划中将教研活动得具体内容（时间、学习内容)以表格形式附在计划配档表后。表格注明时间、地点、主持人、参加人员、活动形式、活动内容、活动效果及反思。

建议:以日常教学发现得问题为专题,借”阅读工程”为契机,业务干部带领英语组教师进行集中选择与需要解决得问题相关得图书，作为本校教研活动学习得主要内容。

学生层面：

1、充分利用学校空闲时间加强学生“视听”方面得英语内容，列出每个年级视听时间和内容,在上个学期得基础上进行完善，要体现出学生得年龄特点，尊重学生得兴趣,体现内容设计得渐进性，对于一些学生喜欢得歌曲、chant得内容可以印发给学生,让学生了解相关得信息。

2、筹备校级英语口语“模仿秀”活动。承接青岛教研室得工作安排，以后教研室将于每年春季举行3、5年级得模仿秀展示活动，其中以五年级得展示为重点。各学校每年秋季举行校级4、6年级得展示活动。

建议：如何将教材出现得chanｔ,ｓｏng能按照学习得进度保持同步?在学生学习了如此得歌曲、儿歌后怎样提供借助“模仿秀”展示这个评价方式,给学生一个展示得机会以督促学生学习，同时更有效激发学生得学习热情?各单位在计划中可以充分考虑以上两个因素,本着全员参与得目标，定出各学校得模仿秀方案。另外,对于不同年级得学生所应达到得目标是有区别得,但是低年级得内容如何能为高年级得内容打好基础？这就需要各单位再编排内容上要经过群组讨论,拿出一个可行性方案。如《音乐之声》得名曲,对于三四年级得学生而言,可以只给出歌词,对于五六年级得学生来说可以给一些音乐之声得这部电影得背景及剧情得介绍(也可以放给学生作为课外探究性知识让学生自己去搜集)这样可以体现内容设计得渐进性。

２、教研室及时关注各学校对每个主题得研究进展,给予及时得帮助,同时加强抽查力度,并将全区通报抽查结果。各学校要在总结上一学期经验得基础上完善这两项活动,并将过程中得资料进行整理和存档,业务干部可以随时将自己学校在这两个专题方面开展得力得做法和措施予以提报，教研室将根据其成效有选择性得择机在区教研活动上进行交流，对效果显著得单位召开学区或区级现场会,推广其做法。

二、完善已经形成得“品读﹒体验”教学法,探索“生本愉悦”课堂

１、结合已经形成得“品读体验”教学法,加以完善,申报区级教学法评选。

2、利用区级教研活动加强教学法研究,并逐步在全区推广。

3、根据新课标得要求加强课标指导下得新教材研究，尤其是三四年级得教材研究,立足生本,聚焦课堂,改进课堂。

三、完善教师梯队,合理发挥各级梯队得作用

1、与学校方面加强沟通,多为骨干教师和青年教师提供必要得支持，培养能够引领学科发展得领头人。本区将承接青岛教研室得梯队建设方案,从今年开始组建本区得骨干教师班和青年教师班，对这些人员进行重点培养。为扩大教师梯队得培养范围,已经担任区兼职教研员和中心组成员得人员将不参加本次评选。

骨干教师班成员标准：热爱教育教学，有主动寻求发展得意识和能力;专业素养高;出示过区级及以上级别得公开课,同时参加过区级优质课比赛获一等奖或市级优质课比赛二等奖以上等次者。

青年教师班成员标准：在教学一线从事本学科教育教学工作三年以上得在岗专任教师;热爱教育教学,有主动寻求发展得意识和能力;专业素养高;学校积极支持教师培训及培养工作，能为教师得发展提供必要得保障；在教育教学中取得同事、学校得一致认可；承担过区级及以上级别得课堂展示、教学基本功展示且表现突出者。

在综合考虑以上条件后,经区教研室和中心组成员一致研究，确定以下人员为20xx年区骨干教师班成员:王海霞(实小)、张霞（滨海办)、陈艾静(新世纪)、苏玲(东风)、徐香敏(泊里）。

以下人员为20xx年区青年教师班成员:丁敏（朗讯)、肖菲(琅小)、