Unit3AmazinganimalsPartB（教学设计）-人教PEP版（级上册.docx

《Unit3Amazinganimals》Lesson5PartB教学设计

【教材简析】

本课时继续学习PartB部分的子任务“Whatwildanimalsdoyouknow?”。教材通过展示动物园一些野生动物的图片，从而展开对本节课词汇monkey，tiger，elephant，lion的学习。引导他们认识各种各样的野生动物，了解野生动物的特点，扩充与野生动物相关的英语词汇，从而获取动物信息，巩固重点句型It’sa…接着用听和吟唱的方式，将本单元重点词汇和句型做进一步的学习。

【学情简析】

三年级学生活泼好动，渴望获取新知，但她们年龄较小，需要依据丰富而真实的语言情景进行说，演，做，在活动中参与，体验，感知语言，运用语言。在日常生活中三年级学生对动物话题比较熟悉，也有强烈的探究欲望，对家养动物和野生动物有浓厚的学习兴趣。而本班学生的学习状态呈现两级分化的情况，有一部分女生课堂状态特别好，能跟着老师的思路思考问题并快速做出回答。但一部分男生听课习惯特别差，小动作不断，不听不记，也不学。因此每节课就需要将本节课的教学目标分解，以便于盯着学困生挨个掌握重难点。

【教学目标】

1.能够听、说、读、写野生动物的单词monkey，tiger，elephant，lion；能够在教师和图片的提示引导下使用句型：It’sa...来介绍各种动物。按照正确的意群和语