超重和失重课件-高一上学期物理人教版(3).pptx

第6节超重和失重第四章运动和力的关系高中物理人教版（2019）必修第一册

目录01一、视重和实重04四、超重和失重的条件02二、重力的测量03三、超重和失重05五、完全失重

教学流程播放宇航员在太空打乒乓球视频导入新课视重与实重单击此处添加正文，请简要的阐述观点利用平衡条件和公式法测量重力重力的测量受力分析、牛顿第二定律探究活动三：用phyphox观测超重失重超重和失重的条件完全失重12345探究活动一：观察弹簧测力计示数变化探究活动二：电梯内的超重和失重6超重与失重探究四：演示完全失重现象小结

新课导入：空间站上演乒乓水球赛

想一想？为什么水珠可以飘在空间站中？为什么宇航员在空间站中可以双脚离地运动呢?

学习目标：1.通过实验认识超重和失重现象。

2.理解产生超重、失重和完全失重现象的条件和实质。

3.进一步熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的方法和步骤。

一、视重和实重眼见一定为实吗？1.视重：物体对悬挂物的拉力或者对支持物的压力。2.实重：物体实际的重力

二、重力的测量利用平衡条件对重力进行测量.将待测物体悬挂或放置在测力计上，使它处于静止状态。测力计示数反映物体所受的重力。方法1先测量物体做自由落体运动的加速度g，再用天平测量物体的质量，利用牛顿第二定律可得重力G=mg。方法2

探究一观察弹簧测力计示数变化02实验步骤一：01弹簧测力计，钩码（两人一