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以史为鉴，铸经济思维：中学历史教学对学生经济意识的塑造

一、引言

1.1研究背景与缘起

在经济全球化与知识经济蓬勃发展的当下，社会经济环境正经历着深刻变革。市场经济的持续完善、科技创新的日新月异，以及国际经济交流与合作的日益紧密，使得社会对人才的需求呈现出多元化、复合型的趋势。其中，具备较强经济意识的人才在各个领域中愈发凸显其重要性，他们不仅能够敏锐洞察经济动态，还能在复杂多变的经济环境中做出明智的决策，有效推动经济的发展与创新。

经济意识作为一种对经济现象、经济规律以及经济活动的认知和理解能力，在现代社会中具有举足轻重的地位。从个人层面来看，它是个体实现自身经济目标、规划职业生涯、合理管理