1《致敬平凡》（教学设计）人教版2025美术一年级下册 (1).docxVIP

一年级下册美术《致敬平凡》

教学

目标

1.知识与技能：了解平凡人物的伟大，学会用绘画或手工表现平凡人物的形象。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践，完成一幅与平凡人物相关的艺术作品。

3.情感态度与价值观：感受平凡生活的美好，培养尊重与感恩的情感。

教学

重难点

重点：理解平凡人物的伟大，用美术形式表现平凡人物的形象。

难点：如何将平凡人物的特点融入艺术创作中。

教学准备

1.教师准备：平凡人物的图片、视频、PPT课件、绘画工具（彩纸、颜料、画笔等）、手工材料（黏土、剪刀、胶水等）。

2.学生准备：美术本、彩笔、橡皮等。

教学过程

教学

环节

教学过程

师生互动

导入

新课

1.教师播放一段关于平凡人物的短视频，展示他们的日常生活和工作。

2.提问：“你们知道这些平凡人物是谁吗？他们做了什么伟大的事情？”

师：同学们，今天我们要学习一个非常有趣的主题——《致敬平凡》。你们看这段视频，猜猜这些人物是谁？

生：是清洁工、医生、老师！

师：对，他们是平凡的人物，但他们的工作让我们的生活更美好。

初读

课文

整体

感知

1.教师引导学生阅读课文，了解平凡人物的伟大和意义。

2.提问：“平凡人物有哪些？他们做了什么伟大的事情？”

师：请大家打开课本，我们一起读一读课文，看看平凡人物有哪些。

生：有清洁工、医生、老师！

师：很好！那他们做了什么伟大的事情呢？

生：清洁工让我们的环境更干净，医生治病救人，老师教我们知识！

精读

课文

品味

语言

1.教师重点讲解平凡人物的伟大，如清洁工、医生、老师等。

2.展示平凡人物的图片，如清洁工打扫街道、医生治病救人、老师上课等。

3.提问：“你们觉得平凡人物的伟大在哪里？”

师：大家看这张清洁工打扫街道的图片，他们的工作是不是很辛苦？

生：是！

师：对，这就是平凡人物的伟大，他们默默付出，让我们的生活更美好。

艺术创作

1.教师提供多种材料（彩纸、颜料、黏土等），引导学生创作与平凡人物相关的作品。

2.学生可以选择画一幅平凡人物的形象，或用黏土制作平凡人物的模型。

3.教师巡回指导，鼓励学生发挥创意。

师：现在请大家用桌上的材料，创作一幅与平凡人物有关的作品。可以画一幅平凡人物的形象，或者用黏土做一个平凡人物的模型。

生：老师，我想画一个清洁工！

师：很好，记得用丰富的颜色表现他们的伟大哦！

作品展示与评价

1.学生完成作品后，分组展示并介绍自己的创作思路。

2.教师和学生共同评价作品，表扬创意和努力。

3.提问：“通过今天的课，你们对平凡人物有了哪些新的认识？”

师：现在请每组派一位同学来展示你们的作品，并说说你们画了什么。

生：我画了一个清洁工，他正在打扫街道。

师：画得真棒！大家觉得他的作品怎么样？

生：颜色很漂亮，清洁工画得很像！

课堂总结

1.教师总结本节课的内容，强调平凡人物的伟大。

2.鼓励学生课后了解更多关于平凡人物的故事。

师：今天我们学习了平凡人物的故事，知道了他们虽然平凡，但他们的工作让我们的生活更美好。希望大家课后可以多了解平凡人物的故事，下次我们再分享更多有趣的故事！

教学

反思

学生是否能够理解平凡人物的伟大？

艺术创作环节是否充分调动了学生的积极性？

是否需要调整教学材料或方法以更好地突破难点？