第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展说课稿--2023-2024学年高中历史统编版(2019)选择性必修三文化交流与传播.docxVIP

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  • 2025-03-08 发布于河北
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第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展说课稿--2023-2024学年高中历史统编版(2019)选择性必修三文化交流与传播.docx

第10课近代以来的世界贸易与文化交流的扩展说课稿--2023-2024学年高中历史统编版(2019)选择性必修三文化交流与传播

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称:近代以来的世界贸易与文化交流的扩展

2.教学年级和班级:2023-2024学年高中一年级

3.授课时间:2023年10月20日上午第二节课

4.教学时数:1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和全球视野。学生将通过分析近代以来世界贸易与文化交流的扩展,提升对全球化进程的认识,理解不同文化在交流中的相互影响,培养尊重多元文化的意识,并学会从历史角度分析现实问题,增强批判性思维和跨文化沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点:

-重点一:近代以来世界贸易发展的主要特点。例如,分析工业革命后世界市场的形成、资本主义世界体系的建立等历史事件,使学生理解贸易自由化、全球化等概念。

-重点二:文化交流的途径与影响。例如,探讨丝绸之路、大航海时代、互联网等在文化交流中的作用,以及这些交流对世界文化多样性的贡献。

2.教学难点:

-难点一:理解文化交流中的冲突与融合。例如,分析不同文化在交流过程中可能出现的误解、冲突,以及如何通过交流实现文化的融合与共生。

-难点二:全球化的影响与挑战。例如,探讨全球化对发展中国家和发达国家的不同影响,以及如何应对全球化带来的文化同质化问题。

-难点三:历史与现实相结合。例如,引导学生将近代以来的世界贸易与文化交流扩展的知识与现实生活中的全球化现象相联系,提高学生的历史解释能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都能使用统编版高中历史选择性必修三教材,特别是关于近代以来世界贸易与文化交流的章节。

2.辅助材料:准备相关图片,如世界地图、贸易路线图、历史人物肖像等,以及图表展示贸易数据和交流模式,视频资料介绍重要历史事件。

3.教学工具:准备多媒体设备,以便展示图片、视频和图表,增强教学的直观性和生动性。

教学过程设计

【用时:45分钟】

一、导入环节(5分钟)

1.开场白:介绍本节课的主题,强调近代以来世界贸易与文化交流的扩展对人类历史的重要性。

2.情境创设:播放一段介绍全球贸易历史的短片,引导学生思考全球化对人类文明的影响。

3.提出问题:引导学生思考:“全球化是如何形成的?它对文化交流有哪些影响?”

4.学生回答:邀请学生分享他们的想法,教师总结并引入新课。

二、讲授新课(30分钟)

1.工业革命与世界市场的形成(10分钟)

-讲解工业革命对生产力的巨大推动作用。

-展示世界地图和贸易路线图,介绍主要贸易路线和港口。

-分析工业革命后世界市场的形成,强调其对全球化的影响。

2.资本主义世界体系的建立(10分钟)

-讲解资本主义世界体系的形成过程,包括殖民扩张和帝国主义竞争。

-分析资本主义世界体系的基本特征,如经济、政治、文化等方面的全球化。

3.文化交流的途径与影响(10分钟)

-介绍丝绸之路、大航海时代、互联网等在文化交流中的作用。

-分析文化交流对世界文化多样性的贡献,强调文化融合的重要性。

4.全球化的影响与挑战(10分钟)

-讲解全球化对发展中国家和发达国家的不同影响。

-分析全球化带来的文化同质化问题,引导学生思考应对策略。

三、巩固练习(5分钟)

1.课堂练习:分发练习题,要求学生在规定时间内完成,考察学生对新知识的掌握程度。

2.学生展示:邀请部分学生展示他们的答案,教师点评并纠正错误。

四、课堂提问(5分钟)

1.教师提问:针对本节课的重点内容,提出问题,引导学生思考和回答。

2.学生回答:鼓励学生积极参与讨论,表达自己的观点。

五、师生互动环节(5分钟)

1.小组讨论:将学生分成小组,讨论本节课的重点问题,如全球化对文化交流的影响。

2.小组汇报:每组选派代表进行汇报,教师点评并总结。

六、核心素养拓展(5分钟)

1.鼓励学生思考:如何从历史角度分析现实问题,提高历史解释能力。

2.分享案例:分享一些与全球化相关的历史案例,引导学生思考如何应对现实挑战。

七、总结与作业布置(2分钟)

1.总结:回顾本节课的重点内容,强调近代以来世界贸易与文化交流的扩展对人类历史的重要性。

2.作业布置:布置课后作业,要求学生撰写一篇关于全球化对文化交流影响的短文。

学生学习效果

学生学习效果是衡量教学成功与否的重要指标。在本节课的学习后,学生应达到以下效果:

1.知识掌握:

-学生能够准确地描述近代以来世界贸易发展的主要特点,如工业革命后的世界市场形成、资本主义世界体系的建立等。

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