《小小鼠标手中握》参考教案.docVIP

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小小鼠标手中握

【教学目的】

了解鼠标的外观;

掌握鼠标的握法;

了解鼠标指针的形状;

学习鼠标的基本操作。

【教学重、难点】

以正确的手势掌控和操作鼠标。

【教学过程】

谈话导入

上节课我们认识了计算机的各个组成部分，谁知道一台计算机有哪些基本部件组成？有哪些常见的附件？其中哪些是输入设备？今天我们就来学习计算机的一大法宝，鼠标。

二、认识鼠标，学会操作

课堂问题：什么的鼠标？鼠标的种类有？如何正确使用鼠标？

1.鼠标和老鼠有什么关系吗？简述鼠标的发展历史。

2.学生总结鼠标的定义，若学生的答案基本正确直接给出鼠标的基本定义；否则先给出关键字，再引出基本定义

3.各色的鼠标，各组同学看图回答。

4.大家都知道鼠标，鼠标应该怎么握？每个同学握住自己计算机的鼠标，相邻的同学相互检查评一下，姿势正确吗？

5.请一两个同学上讲台为大家演示一下；

6.我们的鼠标有两个基本按键，左键和右键和一个滚轮，根据课件图文结合了解鼠标的操作：指向、单击、双击、右键、拖动。分别学习这些操作。

7.有同学按了两次、甚至好多次单击。如果来两次“单击”间隔的时间很短，我们称为“双击”。大家仔细分辨一下，老师是按了一次“双击”，还是按了两次“单击”？所以双击需要快速按键。

8.让学生自己按鼠标，搞清楚“单击”和“双击”，会了以后请邻桌同学检查；

9.现在老师发口令，请大家一起操作：单击