《综合活动1 用计算机学习和娱乐》第2课时教学设计.docxVIP

学而优教有方

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综合活动1?用计算机学习和娱乐

教学过程（第2课时）

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

展示交流导入

（10分钟）

1.?回顾上一节课同学们利用网络及计算机软件完成的“书香校园”活动策划的准备材料。

2.请完成的小组上台展示成果，并介绍自己方案的优缺点。

3.教师点评，生生点评，提出改进意见。

小组展示交流，倾听别的小组的汇报，提出自己小组的改进措施。

通过展示交流，检测学生对上节课知识的掌握情况。

计算机是学习的好工具

（5分钟）

1.总结：使用计算机我们还可以完成许多有趣的任务，请大家阅读教材第31~33页的内容。

2.引导学生找到“开始”菜单，并鼓励学生小组合作自主探究。

3.提问：在“开始菜单里你发现了什么？看一看计算机中有哪些程序？

4.幻灯片出示“开始菜单的内容。

5.提问：看一看“开始”菜单中的附件里都有什么程序？

自学教材。

小组合作自主探究“开始”菜单里的内容。

“开始”菜单里有系统自带的程序，让学生认识“开始”菜单，为接下来的学习做铺垫。

探究计算器

（5分钟）

1.动于试一试，从“开始菜单里找一找看计算器程序在哪里。

2.请学生演示打开计算器的步骤，教师总结。

3.算一算：

（1）两位同学一组，一位负责输人数字，一位负责记录计算结果。

（2）利用计算器程序，将教材第32页表格中的算式输人到计算器中，并将结果填人表中。

（3）组织小组活动：将小组成员分为两个对照组，由一位同学念出算式，两个对照组成员分别用键盘和鼠标操作计算器，输入算式，比一比哪种操作速度快，谁的计算更准确。并将计算结果填人教材第32页的表单。

小组合作，共同完成任务。

小组互助，做数学算式运算。

小组合作探究，培养敢于动手尝试的精神。

采用两组不同操作方式的对比，让学生体会键盘操作和鼠标操作的适用性。

探究画图软件

（10分钟）

1.按照教材第33页的操作提示：单击“开始”一“所有程序”一“附件”一“画

图”一“画图程序，打开“画图”软件窗口，并动手试试画一些图形。

2.对学生的活动过程予以及时提示，鼓励学生互相帮助，并对活动过程予以适当评价。

小组互帮，打开“画图”软件，并尝试画图。

熟悉“开始”菜单操作。

创新活动

（8分钟）

1.提供国家中小学网络云平台网址：http：//

2.请学生上平台观看相关的学习资源。

3.小组讨论：计算机学习，还会遇到哪些因难，请和小组同学一起讨论，列出间题清单，讨论解决方法。

登录平台，查看平台内容。

讨论用计算机学

习遇到的困难，一起讨论，制订解决方案。

通过查看网上学习平台的内容，让学生更加深刻理解计算机用途。

总结提升

（2分钟）

1.小组分工讨论：利用计算机还能完成什么事情？预测一下未来的计算机会是怎么样的，它还能做什么事？

2.总结梳理本课知识：通过这两节课的学习，同学们都学到了哪些计算机操作技能？

3.结束语：计算机的功能强大，只要我们好好学习计算机知识，一定能让它更好地为我们服务，让我们的生活变得更加便利。

小组讨论并回答。

总结梳理知识。

通过总结、梳理本课知识，再次复习重难点。

参考资料

1.?国家中小学网络云平台网址：http：//

2.?智能冰箱无人值守的智能诊所手机投影仪

手机投影仪：

http：///2020/01/23/VIDEqh2qWuzOSE0povwfuWdo200123.shtml

智能诊所：

http：///2020/01/22/VIDEyNgHvaP3G9J27Lo1P0Vo200122.shtml？spm=C53121759377.PLPOwubUtr4Z.0.0

智能冰箱：

http：///2017/09/07/VIDEfz2Dol7iMDIXV5YksnRs170907.shtml

3.?神奇的虚拟现实技术：

http：///2016/06/28/VIDEx2SeNJ7Ohh5CwR3QqyWH160628.shtml

4.?虚拟改变现实：

http：///2017/11/01/VIDE0gPRuvQCf5ZyzdLW0pgm171101.shtml