《综合活动2 争当打字小能手》第1课时教学设计.docxVIP

学而优教有方

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综合活动2争当打字小能手

教学内容分析

本活动是第二单元“打字小能手，挑战赛”键盘知识和指法练习的综合应用和提高，需要两课时完成。

教材从回顾本单元的打字知识人手，让学生巩固键盘分区和基准键的作用，进而开展打字比赛活动，综合练习击键要领和指法，达成熟练应用键盘。

（一）探究活动

1.明确基准键的键位分布。

教材中列举了6个问题，引导学生通过交流，复习键盘分布及手指分工等键盘知识，为能准确击打键位和输入字符，并逐步地过渡到盲打做准备。

2.体认键盘的键位分布。

通过在空白的键盘图上记录键帽名称，识记键位，了解功能键中英文名称及其功能。

3.组织打字练习和比赛。

使用在线或其他打字练习软件开展打字练习和比赛活动，提高学生的学习兴趣，增强独立操作和综合应用能力。

（二）创新活动

通过在“记事本”文档中输入大小写字母及英文句子，综合练习，熟练掌握击键方法，提高击键速度和准确率，培养学生综合应用键盘进行文字输入的能力。

（三）交流总结

分享英文输入技巧，填写“我们家使用计算机的情况调查表”，对家里其他成员没有使用过计算机的学生，可以只填写自己的情况。让每位学生都有话可说，也都有机会在班上交流、讨论使用计算机的调查情况，锻炼语言表达，总结提高英文输入准确率的技巧和如何合理利用计算机为学习、工作服务。

（四）活动评价

从识记键位分布、标点符号输入、基准键指法、大小写字母键切换、打字速度、活动表现六个维度开展学生自评、同学互评、老师点评，学会取长补短、公正处事，以评促学，找差距，补短板。

本活动任务重，内容丰富，实践性和操作性强，需要师生共同配合完成，教材采用分步、递进的方法组织教学内容，并提供了任务单、键位图、计划表和测试表，旨在帮助学生做好活动过程、探究结论、活动总结，以形成活动的过程性记录。

教学对象分析

学生在第二单元“‘打字小能手’挑战赛”的学习中，已经初步认识了键盘的健位分布，使用过了健盘，积累了一定的键盘操作基础，对大小写字母切换健的应用、部分功能键的使用以及中英文标点符号的切换有了初步的认识。由于字母和标点符号的键位分布没有规律，对刚开始学习信息技术的三年级的学生来说，需要通过练习来帮助识记键位和加强练习来掌握技巧。

在本单元的学习中，学生已经初步领会了击键基本要领，初步掌握通过键盘输入英文单词和简单句子的方法。但因课堂练习时间有限，综合性的输入训练不多，实际输入水平有待通过综合性训练加以提高。

三年级学生已经具备独立操作键盘的水平和识记键位的能力。三年级学生相对好动，难以长时间进行单一的打字练习，需要教师安排适合学生个性特征的学习活动，提高学生的学习兴趣，教材安排的打字比赛活动具有一定的激励作用。通过师生、生生之间的充分交流与合作，可以在探究活动、创新活动中，突破教学难点，有效提高学生的综合操作能力，达成教学目标。

三年级学生语言表达能力和学习评价经验不足，但乐于参与交流总结和活动评价。发言可能会相对随意、评价未必准确，教师应当积极组织并参与交流讨论，引导学生瞄准评价内容，有的放矢。及时纠正不当的评价，点评时更要做到客观、准确。

教学目标

1.能收集键位图、打字姿势等图片、文字资料，利用收集到的资料帮助学习。

2.能熟记键盘中键位分布和手指分工。

3.能描述大写字母的输入方法并能正确操作。

4.能说出主要功能键的名称及其功能。

5.能综合应用前几课的知识，进一步熟练文字输入，激发打字的兴趣。

6.能独立使用正确的指法在“记事本”中输入英文大小写字母。

7.会使用打字测试软件提高打字速度和正确率。

8.能积极参与小组学习活动和评价活动。

教学重点和难点

1.教学重点。

（1）?复习键盘的键位分布、手指指法。

（2）功能键使用、大小写字母键切换。

（3）?制订活动方案。

2.教学难点。

（1）组织比赛活动。

（2）引导交流总结、活动评价。

教学方法

1.提出问题：引导学生提出“如何提高打字速度”等问题，收集资料，培养信息意识。

2.模仿学习：参照课本提供的表单，自主制订活动方案，提高学习能力。

3.自主探究：根据活动方案，理解键位设计的原则并能实际应用。

4.小组合作：参与小组讨论活动和班级互动，养成与人交流的习惯。

教学准备

1.教学环境

（1）硬件环境：计算机及多媒体设备

（2）软件环境：Window7、教学广播软件、打字练习软件

2.教学资源

教学课件安装在教师机上；准备打字坐姿图、手势图、键位图、打字口诀图（可以挂在教室或者存放在学生机上）。

3.分组情况

座位周边3~4人组成1个小组。

教学过程（第1课时）

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导课（10分钟）

1.导课：播放全国打字大赛的视频。

2.?提出问题：选手们是如何做到如此

快速而准确地打字的？