发布电子杂志（说课稿）2024-2025学年第三册信息技术人教版.docx

发布电子杂志（说课稿）2024-2025学年第三册信息技术人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：发布电子杂志

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2024年10月15日第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术工具的敏感度，理解电子杂志作为一种信息发布形式的特点和优势。

2.计算思维：通过设计电子杂志的过程，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：使学生掌握电子杂志的编辑和发布技能，提升数字化学习能力和创新实践能力。

4.信息社会责任：引导学生正确使用网络资源，培养尊重知识产权、遵守网络道德的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的信息技术课程中已经学习了文字处理、图片编辑和基本的多媒体素材制作等基础技能。他们能够使用文字编辑软件进行文档的排版，使用图片编辑软件进行简单的图片处理，并了解了一些多媒体素材的基本操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对新事物充满好奇，对信息技术课程通常表现出较高的学习兴趣。他们在学习能力上，具备一定的自学能力和动手操作能力。学习风格上，既有喜欢动手实践的学生，也有偏好理论学习和观察的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习电子杂志的发布过程中，学生可能会遇到以下困难：一是对复杂的编辑软件操作感到不熟悉，尤其是对于排版和设计部分；二是创意不足，难以构思出吸引人的电子杂志内容；三是版权意识不强，可能在不经意间侵犯他人版权。针对这些困难，教师需要提供适当的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《信息技术》人教版八年级第三册教材，以便于跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与电子杂志制作相关的图片、图表和视频等多媒体资源，用于辅助学生理解和学习。

3.实验器材：准备电脑设备，确保每名学生都能独立操作，同时检查软件安装和系统稳定性。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的桌面空间供学生操作电脑，并在讲台上准备投影仪和音响设备，以便展示和播放多媒体资源。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：展示一系列精美的电子杂志封面，提问学生：“同学们，你们平时都阅读哪些类型的杂志？你们知道电子杂志和传统杂志有什么不同吗？”

2.提出问题：引导学生思考电子杂志的制作过程，提出问题：“你们想不想自己动手制作一本电子杂志呢？”

3.引入新课：宣布本节课的学习内容是“发布电子杂志”，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.电子杂志概述：介绍电子杂志的定义、特点和发展历程，帮助学生建立对电子杂志的基本认识。

2.制作步骤讲解：详细讲解电子杂志的制作步骤，包括素材准备、排版设计、内容编辑和发布等。

3.软件操作演示：现场演示电子杂志制作软件的使用方法，如文字编辑、图片处理、动画添加等。

4.作品欣赏：展示优秀电子杂志作品，让学生了解电子杂志的多种表现形式和创意。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每组选择一个主题，共同制作一本电子杂志。

2.指导学生：针对学生在制作过程中遇到的问题，给予个别指导和帮助。

3.作品展示：每组完成作品后，进行展示和评价，互相学习，共同进步。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对本节课所学内容，提出相关问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：邀请学生回答问题，并给予点评和反馈。

五、师生互动环节（5分钟）

1.学生提问：鼓励学生就本节课内容提出疑问，教师进行解答。

2.课堂讨论：针对电子杂志制作过程中的一些技巧和注意事项，组织学生进行讨论。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调电子杂志制作的重要性。

2.拓展练习：布置课后作业，要求学生利用所学知识制作一本个人电子杂志，并在下一节课进行展示。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-电子杂志概述（3分钟）

-制作步骤讲解（5分钟）

-软件操作演示（7分钟）

3.巩固练习（15分钟）

-分组练习（10分钟）

-指导学生（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

总计用时：45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升：

-学生掌握了电子杂志的基本概念和制作流程，能够运用所学知识独立制作简单的电子杂志。

-学生熟悉了电子杂志制作软件的操作，提高了计算机操作技能。

-学生学会了使用图片、文字、动画等多种素材进行电子杂志的创意设计，提升了审美和设计能力。

2.知识掌握：

-学