8.1成对数据的统计相关性(第2课时)说课稿-2023-2024学年高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第三册.docx

8.1成对数据的统计相关性(第2课时)说课稿-2023-2024学年高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第三册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“8.1成对数据的统计相关性(第2课时)”为主题，针对高二选择性必修第三册数学人教A版教材内容，通过引导学生进行实际数据的收集、处理和分析，培养学生的数据分析能力和统计思维。以探究式学习为主，结合小组合作，使学生掌握成对数据的相关性分析方法，提高解决实际问题的能力。

核心素养目标

培养学生运用数学模型分析现实问题的能力，提升数据分析意识；通过小组合作，锻炼学生的沟通与协作能力；强化逻辑推理和数学抽象能力，提高学生在统计学习中形成科学思维的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，①掌握成对数据的相关性系数的计算方法，能正确应用相关系数判断两变量之间的线性相关程度；②能够根据相关系数的值和方向，分析成对数据的相关性，并解释其含义。

2.教学难点，①理解相关系数的物理意义，即相关系数反映的是两个变量之间线性相关的紧密程度，而不是因果关系；②学会如何处理实际数据，包括数据的收集、处理和异常值的识别，以准确计算相关系数；③将相关性分析应用于实际问题，并能根据分析结果提出合理的解释和建议。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板

课程平台：学校数学教学平台

信息化资源：相关统计软件（如Excel、SPSS等）

教学手段：多媒体课件、实物教具（如直尺、计算器等）、学生活动记录表

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示生活中成对数据实例，如身高与体重、温度与热量等，引发学生对变量之间关系的思考。

-提问：我们如何量化这些变量之间的关系？

-引出课题：成对数据的统计相关性。

2.讲授新知（20分钟）

-概念引入：讲解相关系数的定义和计算公式，强调其作为量化变量之间线性关系程度的指标。

-示例演示：通过实际数据集，演示相关系数的计算过程，让学生直观理解。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试计算一组数据的相关系数，并分析结果。

-案例分析：分析具体案例，如经济数据、医学数据等，引导学生应用相关系数解决实际问题。

-知识拓展：介绍相关系数的取值范围和解释，以及如何根据相关系数的值判断相关性的强弱。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：将学生分成小组，每个小组提供一组成对数据，要求学生计算相关系数，并分析相关性。

-小组展示：各小组轮流展示计算结果和结论，教师点评并引导学生讨论。

-随堂测验：进行简短的书面测验，检查学生对相关系数计算和应用的理解程度。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调相关系数的概念、计算方法和应用。

-提出问题：如何在实际问题中选择合适的变量进行分析？

-引导学生反思：通过本节课的学习，你有哪些收获？

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习题，要求学生独立完成，巩固相关系数的计算和应用。

-提示学生查阅相关资料，了解相关系数在其他学科中的应用。

-安排学生之间相互批改作业，培养合作学习的意识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《统计学原理与应用》：这本书详细介绍了统计学的基本原理，包括相关系数的计算和应用，适合学生深入理解统计学知识。

-《数据分析与决策》：通过实际案例，展示了如何运用统计学方法进行数据分析，帮助学生将理论知识应用于实际问题。

-《统计学在社会科学中的应用》：探讨统计学在社会科学领域的应用，如心理学、社会学等，拓宽学生的知识视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试收集生活中成对数据的实例，如家庭收入与消费水平、学生成绩与学习时间等，进行相关性分析。

-引导学生运用Excel等统计软件，对收集到的数据进行处理和分析，加深对相关系数计算方法的理解。

-鼓励学生参加学校或社区组织的统计竞赛，提高数据分析能力和解决问题的能力。

-学生可以查阅相关资料，了解相关系数在其他学科中的应用，如物理学、生物学等，拓宽知识面。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和研究成果，促进知识的交流和共享。

3.实践活动建议

-设计一个调查问卷，收集学生对某个话题的看法，如环保意识、科技创新等，分析不同观点之间的相关性。

-利用网络资源，收集相关数据，如股票价格、房价等，分析变量之间的相关性，并撰写分析报告。

-结合实际案例，如天气预报、市场分析等，探讨如何运用相关系数进行预测和决策。

4.拓展知识点

-了解相关系数的局限性，如只能反映线性关系，无法判断变量之间的非线性关系。

-学习其他相关性指标，