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一、素质教育理念下大学英语听说教学的任务
（1）英语语言知识教学主要是与听说能力相关的英语语言知识，如语音训练（连读、不完全爆破、语调、重音、节奏等）、听力技巧（预测、归纳、搜寻等）以及英语词汇和习惯用语的扩充等。
（2）语言学习的规律和方法教学第二语言学习有别于母语的习得，学习不得法定会事倍功半，降低学习效率，挫伤学习者的积极性，把语言习得的规律和方法纳入课堂，有利于培养学生的自主学习能力。
（3）情感教学著名语言学家克拉申（Krashen）指出：情感对语言学习有着过滤的作用，制约着第二语言习得的过程和效果。听说教学的情感教学应包含创造轻松愉快的课堂环境，建立融洽的师生关系，端正学生学习态
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